语文

小学语文课前预习的方法很多学生不懂得如何预习，认为预习只是读读生字、课文而已，达不到预习的目的。教师加强课前预习指导，才能实现预期的效果。学生年级不同，预习的方法也不同。先谈一谈低年级如何预习。教师从一年级起就应注意教给小学生自主预习的方法，培养其自主预习的习惯，这个习惯应在课内培养，到中年级再逐步放到课前。在教...

一年级上册抽内容除了开头的“入学教育”和“汉语拼音”外，后面的内容有“识字”和“课文”两种类型。【识字】的第三课是《在家里》：沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上...

复习是学生完成学习任务的必要环节。语文学科的复习，容易流于两个极端：一是天天模拟考，逐人逐课、逐项过关，教师忙于讲、改、评，学生忙于做、听、抄、背，成天围着老师转，师生均有身心俱累，不堪重负之感；一是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍，把所有做的作业重新抄一遍，学生非抄即背，非写即读，这让学生机械枯燥，味同嚼蜡。...

链接:  提取码: 9c6z《巧虎一年级英语》这个建议给下半年要上一年级的孩子看的，同步一年级书本课程第一学段(1～2年级)(一)识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构...

一个字：背！别听什么素质教育，什么兴趣，什么引导，什么方法。这些都是扯淡。对于小学生来说，最好的办法就是背诵，就是逼着他去学习，去背诵。我们都学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，里面记录了鲁迅小时候读私塾时的情况。老师是怎么教的呢？背颂！甚至是死记硬背。什么“笑人齿缺曰狗窦大开”之类的，乌泱泱地背！...

具体问题具体分析，要想知道怎么办，先要看失去的十几分到底是丢在了什么地方，才好对症下药。五年级语文考试所要考查的方面涉及较广，一般考察的内容不会仅止于一个学期内所学知识点。一张卷子上的试题通常包括70%的本册知识，30%左右的课外知识或需要日积月累的一些文学常识、背诵内容等。语文考试中丢分的原因有很多，可以分为三...

最大的困惑，我认为是:一、对语文这一门学科普遍不够重视；二、怎样才算教好了，怎样才教得好，无底。分析如下:语文属于工具性学科，基础性学科，它要说深奥，那深奥无底，文学博士也还远没到底。说它浅显，也浅显，认得千把、两千个汉字，脱了盲，就能应付一生中的好多事了。正因为如此，学生普遍不太重视语文，充其量认识一些生字，...

第一点要让孩子养成良好的学习习惯，学习、写作业时不能边看电视边写作业，或者是边吃零食边写作业，从小就要养成认真读书的习惯。注意习惯很重要。第二要让孩子多看书，不一定是知识性的，各个方面的书都可以看，拓展孩子的思维。第三要给孩子以适当的鼓励，绝不是金钱的，第四不要给孩子太多的压力，要让他觉得学习是一件快乐的事。如何...

教学目标是备课和上课首先要明确的问题，它决定着一节课的教学内容，教学结构，教学方法和教学组织形式，起着教学导向作用。在小学数学教学中，如何落实教学目标？我个人认为要从以下几个地方去做：一．确定教学目标首先紧扣大纲和教材制定目标。大纲和教材是确定教学目标的基本依据。因些必须认真学习教学大纲，依据教学大纲，深入研...

学拼音，声母、韵母一定记清，第二步拼读才不会乱。小学老师应该很有办法的。听说现在有的小学不系统的教学拼音，若是，家长一定要自己给小孩补上，这可是学汉语的基本方法。家长要多花功夫从头教起了，至少都会读那些单独的拼音，之后你才能告诉他要如何拼读，先是你拼读他跟读，然后是请他先试着拼读，然后家长检验，有错的再更正...