语文

小学语文评课是一门艺术，评课其实就是评价别人上的课怎么样，自已从中学到什么，这堂课有什么不足等等之类的东西。我认为要评课，得从以下几方面入手：首先你得熟悉别人教学的内容，明白别人教学的重难点，如果你是新手，不知道这一节课的重难点，在评课之前，一般上课人都要先说课。其次，评价别人的教法，重点突不突出，有没有体现以学生...

一、问题的提出作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显的特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时也在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生的团体合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。在几乎所有的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习...

浅谈小学语文教学中的读写结合语文学习的根本任务是积累语言、运用语言。学习语文，离不开形象生动的语言文字，离不开文质兼美的文章、课例，更离不开触景生情的写作。叶圣陶的“课文无非是个例子”“教是为了不教”；张志公的“带着写的问题上阅读课”都精辟地阐述了读写结合是语文教学的必由之路。教学中我进行了语文读写结合的尝试，极大...

语文是我们众多学科中的基础学科，为什么如此重要？是因为它是母语吗？我们为什么一定要学好？仅仅是因为要考试要分数吗？这背后还有很多值得我们深究的意蕴。1.语文学科的特点——听、说、读、写说到语文，家长都很重视阅读，很多家长都给孩子准备了书，从小就给孩子讲故事，垫定阅读基础，作为教师当然清楚语文学科里包含了听、说、...

语文的最高层次是写好作文语文可以分为三个层次：半文盲层次、阅读理解层次和写作层次。半文盲层次是语文的初级状态。这个层次是打基础的阶段，主要任务是识字，组词，造句，写片段，写简单的叙事文，初步了解文章的结构，表达的方法，初步具备阅读的能力，能读懂日常的新闻、消息、宣传栏，能理解故事会之类的浅显文章。在阅读的过程...

1个体差异评价：是指把评价对象中的各个元素的过去和现在相比较，或者一个元素的若干个侧面相互比较。2、绝对评价：在评价对象群体之外，预设一个客观的标准，并运用这个标准去评价每一个对象。3、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断。4、作业评价：通过作业的设计、布置...

因为考试要考。我们的学习是为考分而学习的。至于其他的就看个人的造化了。不知是不是现在孩子们都在家，因疫情原因，一时半会儿还开不了学。结果孩子们在家完成老师们给留的作业而把负责任的家长给闹得焦头烂额了。有道是不辅导作业，母慈子孝，一辅导作业，鸡?飞狗?跳。其实家长们应该正确的看待教师布置学生完成背诵作业的问题。现...

运用多媒体，展开学生想象的翅膀总所周知，想象是以表象为基本材料进行思维的。有足够的表象储存是学生成功进行想象的必要条件。表象越缺乏，想象的素材越少，其想象也就越狭窄、肤浅；表象越丰富，想象的素材越多，其想象才会越开阔、深刻，想象的内容也就越具体、越完善。那么，学生储存的表象是通过什么途径得来的呢？来自于学生已有的知...

other后既可接可数名词复数形式又可接不可数名词，如：可数，otherpencils其它的铅笔，otherstudents其他的学生。不可数othertea别的/其它的茶，otherinformation别的/其它消息。theother定指其它的……，其后可接可数名词和单数，如：theo...

1、该同志在教学中任劳任怨，认真钻研教材，精心备课，敢于打破传统的教育教学常规，进行大胆的教育教学新探索。她教学思维新颖，教学方法独特，取得了显著的教学实绩。她所教的xx级班、xx级班英语在两结合考试中位居全县第一；级班、xx级班、xx级班、xx级班在两结合考试中位居全县第二。xx年月与xx年月，她指导的……、……...