语文

一、树立正确的教师观和学生观，让学生自信地面对学习。树立正确的教师观是发挥学生的主体作用，发展学生个性的前提条件。只有教师的观念真正转变，不再把教师看作是权力的代表，不再把课堂看作是“灌”知识给学生的地方，不再认为学生是“你不会学习，我来教你学习，你不愿意学习，我来强迫你学习”的对象，而是把课堂看作是学生探究学习的...

培养阅读兴趣，刚开始可以选择喜欢的书籍阅读，这样不会导致你一来就产生讨厌的情绪。其次，给自己制定一个读书计划，养成读书的习惯。比如，一周读一本书，每天抽1-2个小时作为阅读时间。阅读的过程中或读后，要学会做一个简单的读书笔记，记录一下书籍、文章的：脉络主旨，主要人物以及事迹等以及阅读后的感悟，如果是学生还可以摘抄一...

《语文课程标准》关于阅读教学明确提出“培养学生广泛的读兴趣，扩大阅读面，提倡少做题，多读书、好读书、读好书、读整本的书。”新课标进一步明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量，并且积极倡导“沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，增加学生语言实践的机会。”如何有效地开展语文课外阅读实践活动...

对于孩子来说，兴趣比方法更重要，孩子有了学习古诗的兴趣，自然会找到属于自己的学习方法。可以通过游戏、鼓励、打卡的形式，让孩子在快乐中学习古诗。目前市面上有很多可以培养孩子学习古诗兴趣的工具，我给孩子用的小程序是【兔小乐古诗文】，可以自由创建圈子打卡背诗、玩诗词游戏，效果不错，希望对你有帮助。如何培养小学生语文学习...

小学语文老师的教学基本要求：一、教态基本功。课堂教学中教师的眼神包含着对学生的肯定、赞赏和鼓励，是与学生情感的交流，切不可盯着天花板或随处乱看。前者给学生目中无人的感觉，后者给人心不在焉的感觉，但两者都会分散学生的注意力，削弱学生的学习兴趣，直接影响课堂效果。动作也很重要，打手势能起到辅助讲解的作用，但要恰倒好处。...

语文知识不同于数学，在我看来语文大概分为三部分，一是生字，二是古诗，三是作文。中国的生字大部分都是象生字，只是经过几千年的变化，有些改变了罢了。记忆这些生字要靠想象+记忆。古诗的背诵一定要有情景，这件事很多人都知道，但是小学生不知道，他读不出古诗的意味来，他不懂诗人的悲哀。让小学生记忆古诗就要让故事和古诗联系起来。...

教案要适合学生的特点和学情、读写结合。1、引导读与自读相结合,要学生欢迎和接受。设计教案并不仅仅指的是单纯的备课？（李白）是啊。像说明文的教学就不宜过多运用朗读法。有效的教学目标的设计首先要求是准确和明确，不断提高语文阅读教学质量，通过讨论交流？”孩子们学完课文后虽有感悟，在阅读教学中就必须处理好朗读与感悟。课堂...

长期以来,小学语文教学一直徘徊在＂高耗低效＂的误区,语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄。薄薄的一本语文教科书被我们的语文教师视为＂圣经＂,前后不知耕了多少遍,但学生的语文能力还是不能迅速提高,...

学生学习动机的不断生成，才能让课堂成为学生这一生命主体体验成功和自我发展的主渠道。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机，让其产生学习兴趣，才能使其身心获得愉快、和谐的发展，才能成为有效的教学活动。我在《谁的本领大》这课的教学实践中就进行了有效的尝试。一、要发展学生的主体性关注学生成功体验的关键是要发展学生的主...

  “行”是诗的一种体裁，还有什么也是诗的一种体裁？？“行”是乐府诗体裁，另外乐府诗还有曲、吟、引、谣。如果分大类，《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。  三羊开泰（小知识）三羊开泰中国古代阳与羊同音，羊即为阳。“三阳”依照...