语文

谢谢邀请！我有18年教龄，也在学校教导处、局教研、师训部门工作过。角色的便利条件，让我有机会认识并听了许多优秀小学语文教师的课，了解过他们带学生、带班的一些优秀经验。现在，自己的孩子又正好小学二年级。作为家长，出于职业本能，也比较关注孩子学习习惯的培养。这个问题，关键点有两个：一是在教学中，而不是课下、课外。二是...

一、充分预设，提高教学准备工作有效性进入新课改以来，“无法预设的精彩”——“课堂生成”被很多教师盲目拔高，导致很多教师不致力于课前的梢心预设，而将课堂实际效益更多的寄希望于课堂上的随机生成，从而导致课堂上教学时间的浪费。其实对于更多的一线教师，尤其是更多的年轻教师来说，课前充分的预设对提高课堂实际效益有着十分重...

如何开展小学语文教学的高效课堂？张敬义反思中小学语文课程改革，教学效益不高仍为语文教学之大痛。笔者曾考察过河南永威学校，他们的做法给我们诸多启示：一、目标本体——确保备课、上课、练习目标一致永威学校课堂的高效源自教学目标的明确、单纯。教学目标的确定有着深远的意义。“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”（...

语文课是一门工具性很强的课程，它的目标在于让学生学会使用这个工具，以获得生活和工作所必须的语文能力即听、说、读、写能力。这四种能力是语言的精髓，要求小学语文教师练就这种能力。鉴于此，我认为，作为一名小学语文教师应具备以下几点：1.语文教师要有立体化的知识结构过去人常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。（剩余...

以定风波为例课题：《定风波》科目：语文教学对象：高二课时：1提供者：尹区英单位：榆次四中一、教学内容分析本课题来源于苏教版选修《唐诗宋词选读》，苏轼因乌台诗案被贬黄州之后的作品，词人以道中遇雨，雨具先去，因此淋雨的生活小事，表达了乐观、淡然、自适的人生态度，学习该词有利于学生掌握诗词鉴赏方法，提高学生对古典...

在全面把握教材的前提下，理出重难点，编写意图，考虑学生的认知水平（基础），拟定教学目标，按照一定的流程展示教学过程：1、导入（谈话、描述、设置悬念、质疑等）2、初读（扫清生字障碍，读准、读通，留下初步印象）3、专门的生字词学习（包括易误读的字词、多音字辨析），按不同的学段以不同的时间分配）4、再读课文，汇报自己的感...

根据我个人的理解和想法，我来回答这个问题。一个高中学生在经过了小学、初中两个阶段的学习和积累，古诗词的理解和鉴赏能力可以说己经基本具备了。那么到了高中阶段，随着年龄的增长，每个人的思辨能力和理解也相应有所提高，除了可以学习鉴赏《唐诗三百首》、《宋词三百首》一类的诗词选本外，还可以适当地学习一下元曲、汉乐府、楚辞、诗...

谢谢邀请:您好孩子的理解和表达能力除了在学校学习的过程中积累，最主要还要有家庭文化素养的熏陶，孩子的理解和表达能力不是先天就有的，智商各有差别所以表达能力就有差异，后天的教导就很重要了，现今社会竞争激烈很多家长已经把孩子的学业，长处，理解和表达等各种特长规划到孩子日后发展的计划表中了。语文老师是否应该让孩子用古诗...

将传统文化融入小学语文教学，这是小学语文教学工作当中的一件非常重要的事情，在小学教育语文教学的教材中也体现得非常的多，因此教师可以根据传统文化将传统文化与现代实际结合在一起，通过图片，视频等一些现代化的教学教育手段。给孩子们进行传统文化的教学教学。小学语文的作文教学可以体现传统文化的教育通过一些活动，让孩子们记录...

厚积薄发，是语文的特点。要想提高语文成绩，首先得认识到语文的重要性。语文是最容易被忽视的科目，一般都能及格。但其实从我每年带过的学生成绩来看，如果想考985、211院校，语文成绩一定得保持在120(211院校）或130以上(985院校），所以语文成绩不可忽视。我总结了高中语文的答题技巧与模板，同时分享了...