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教师要教得好，让学生学得好，教学设计是必不可少的环节。古诗教学要设计得精彩握要，首先教师必须对古诗文相当熟悉，对古诗文有一定的理解和研究，最好还能对其中一些古诗文有独特的体会和感受，从而想方设法引导学生进入对古诗文的欣赏与品味之中。大量的文献显示，当前古诗教学关注四大方面的内容。第一、创作背景；第二、分析与理解；...

本人29岁,妻子28岁,都在山西某县城的公立小学教书(正式编制,工资1800),二人教小学语文近10年,二人都取得自学考试汉语言本科的毕业证书(妻子的专科是小学教育),但不想在县城生活一辈子,想有更好的环境和发展,但还是十分热爱教书的。所以准备考研,本人09年报考了河北大学汉语言文字专业,报考的学校属于二三流,也只...

初中语文学习，要有自己的计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课...

谢邀！因睡眼朦胧，勉强作答。肯定有用！1.在我国古诗词中最为典型的是《唐诗宋词》。它是中华民族传统文化的瑰宝，若不去学习，怎能把老祖宗遗留下的文化精髓传承给我们的后代子孙？若不去学习，怎能把它们发扬光大？2.学习古诗词，貌似没啥作用，但有一点大家都会认可:提升自身的内在气质。“腹有诗书气自华”，就是很好的诠释...

2004学年第1学期六年级语文教学心得作者：莲花小学文章中心来源：莲花小学点击数：4185更新时间：2005-2-252004学年第1学期六年级语文教学心得小结2004学年我从五年级语文带到六年级语文，胜利小学六年级撤并至中心小学后，学生进行了重新编班。我带六（3）班，不是班主任，同时担任学校教导处主任一...

我家开学五年级了，从小就喜欢阅读，但是发现一开始孩子大多都是无效阅读，读完一本书就是书读完了什么都没学到，三年级时老师要求读一本书时每个章节都要能口述简要内容，书中觉得有趣的地方可以抄抄写写，然后写个读后感，刚开始不要求字数，慢慢就会上轨道。买黑马阅读给孩子做，里面不但能锻炼孩子的阅读能力还能接触一些名著片段，累积...

一、语文核心素养的涵义二、当前语文课外阅读现状三、激发兴趣，自主悦读“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”前苏联教育家苏霍姆林斯基这样说过。“读经典的书，做有根的人”，让孩子与好书打交道，大量阅读课外书籍，与书中人物对话，与写书大师对话，借助丰富的人类文化精品，滋养学生的心灵，...

一、强化学习，提高理论素养。课程背景下的老师，不能再是一桶水，而要变成不断充溢的一桶活水，这就要求教师必须提高自身的专业化水平，为此，我校提出了各学科组定期学习的要求：1、分散学习。为了提高老师们的业务水平，我校倡导“理论先行，实践结合”的理念，学校为老师们订阅了相关的教学资料，鼓励老师订阅相关的教育书...

在小学语文教学中，很多语文教师都觉得自己已经在教学中的引导环节花费了不少的精力，但是却并没有有效的提高语文教学的质量，这里我们很容易就会发现教师之所以会产生这样的教学现象，很大的一个原因便是教师做出的引导并没有实质性的价值。一、让学生在引导中主动的参与学习有价值的引导应该表现在能够让学生主动的参与到语文的学习中，而...

如何提高学困生语文学习的兴趣结题报告　　多年来，我围绕课题《如何提高学困生语文学习的兴趣结题报告》进行读书、调查、总结、写作，课题和我如影随形，我已经与这个课题结下了不解之缘。　　一、课题的确立　　心理学研究表明：“兴趣与人的认识、情绪、意志、能力有着密切的联系，当一个人对某种事物产生了浓厚稳定的兴趣时，他将主动积...