语文

（五部曲）第一部培养爱心（方式：读书看报，重点：李镇西、苏霍姆林斯基）阅读书目：1、李镇西著：《爱心与教育：素质教育探索手记》，成都：四川少年儿童出版社，1998；2、李镇西著：《用心灵赢得心灵:李镇西教育讲演录》，上海：华东师范大学出版社,20083、【苏】苏霍姆林斯基著：《帕夫雷什中学》，赵纬等译，北京：教...

浅谈在小学语文教学中如何提高学生人文素养作者：胡晓娟[导读]语文教育中对于提高学生人文素养方面具有得天独厚的优势。【摘　要】伴随着我国社会经济飞速发展，各个领域都获得长足发展，尤其是教育领域，在国家教育政策的大力扶植下，极大的促进了学校教育和学生发展。小学阶段是培养良好学习习惯和端正学习态度的关键时期，同事...

看书能否提高气质，一下子体验不出来，如果能提高气质，也是在无形中一点一点的提高，长时间的积累，根本立即显现不出来。我工作过的一个单位在新华书店旁，我在那儿工作两年多看了两年书，两年后眼睛花了。每个人看书能从书中发现自己感兴趣的东西，因人而异，这个需自己去发现。如何提高语文古诗词理解、鉴赏能力？?欢迎来到“老穆说...

（一）导入引发阅读兴趣夸美纽斯说：“铁匠在打铁之前，必须先把铁烧热。”导入过程的基本任务就是确定目标，激发兴趣。1、巧解标题。标题是文章的旗帜，就如同眼睛是心灵的窗户。它能够展示文章的主要内容，巧妙的解释标题，引起学生的阅读兴趣，是最经典的导入方式。案例1、“特级教师于漪教《茶花赋》，只写“茶花”二字。学生喊：“...

美的形象、美的事物往往令人感动和陶醉。它能够使人们分清美丑，加深了对美好事物的向往和热爱，并情不自禁地屏弃平庸、委琐和丑恶，使情感得干净化和升华。小学生作为人之初，一切都处于可调整、可扭转的阶段。在此阶段，如果我们从小就对其进行审美能力的培养。让他们具有初步的审美能力，那么就可以是他们心情开朗、心理稳定。从而促使身...

在上语文课的时候不能太严肃。要有张有弛，在课堂的开始可以尝试给孩子们将一些小故事，一来是让孩子们从课间状态调节到课堂状态，二来是吸引孩子的注意。但是这个办法不能长期使用，用2周后，逐渐让班里的孩子来讲小故事。对于故事中的一些字词可以在黑板上写下来，边听故事边记词语。如何培养低年级学生学习语文的兴趣的免费论文一、...

语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。　　1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂...

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  教师个人业绩材料xx，女，1973年2月出生。小学高级教师，1992年7月毕业于新乡市师范学校，同年8月被分配到xxx镇任教至今。1993年8月—1996年7月在河南师范大学函授学习并获取大专文凭。2004年4月被聘为小学高级教师。从教以来，本人不断提高思想觉悟和教育教学水平，爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。 ...

  一、小学语文教师对国学教育的立场　　国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。国学可以启迪孩子的天性，亦作用于成人。  国学，教给了老师和孩子们更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释...