语文

1、有渊博的学识，有过硬的教学基本功。2、有先进的教学理念，有先进的教学方法，有灵活多变的教学手段。3、有风趣幽默的语言，艺术性的语言。4、有儿童心理学方面的知识，能了解学生，理解学生，读懂学生。5、教学时不能生搬硬套、照本宣科。6、会赏识学生，表扬学生，批评时语言婉转，不伤害学生的自尊心。7、想方设法调动学生学习...

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。基础教育教学担负着文化基础教学的重要任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，语文教学质量的提高，直接关系到各门学科的全面发展，因此，培养学生的语文兴趣是十分必要的。本文就如...

如何培养和提高学生的语文阅读兴趣如何提高中学生的语文阅读兴趣如果语文教学中激发和培养了学生阅读的兴趣，就能还语文教学的本来面目：生动活泼、丰富多彩。不能让学生在狭窄的圈子里窒息自己，丧失学习语文的兴趣，而要以“行万里路，读万卷书”的形式让学生感受到语文的无穷魅力，这对学生走进书中认真阅读是大有裨益的，它可以促使学生...

语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感...

小学生语文预习的指导如今教师布置语文预习作业，有的同学或是家长认为预习作业就相当于没留作业，有的同学误认为语文预习作业就是读读课文，画画生字，蜻蜓点水、应付敷衍。这都是一种不好的取向和误区。在平时教学中我是这样指导学生预习语文的。（一）通读全文。拿到一篇新课文，由于会有一些不认识的字和不理解的词语。通读课文时，主要...

小学语文作文培训这要求教师尊重学生生理学的心理特征和认知规律,尽一切可能从小学生的实际构成出发,引导他们摆脱对作文的误解,树立作文信心,引导他们体验真实生活,积累认知经验帮助他们写好作文.只有这样,小学生的欣赏价值才能得到大家的认可,小学生才能享受成功写作的乐趣,从而激发他们的写作欲望.当然,小学生要走这一步并不容...

多读课外书，在网上玩语文游戏先要热爱，才会有兴趣，否则强打兴趣去看，只会适得其反。建议，如果只为应试，如果真的不喜欢，就重点掌握课本要求，毕竟人有局限性；但一定不要讨厌语文，语文并不只是诗词文字，她是一种态度，这可是长期积累形成的。建议，去挑挑自己喜欢的书，对文字的热爱是语文的基础，比如《行者无疆》等；或者看看百...

一、抓好预习环节，诱发学生学习语文的兴趣。全日制小学《语文教学大纲》中明确指出：“要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采用适合自己的学习方法，逐步提高自学能力。”其中，“良好的学习习惯”便包括课前认真预习的习惯。教师在指导学生预习的过程中，要充分发...

树立起学习和生活的信心。(二)赏析激趣，不断调整教学策略。在教学中引导学生去欣赏，精心设计这一环节，互相感染，张扬自我的个性、自由的状态中，多出自名家之手。因此，积极应对教学中出现的种种问题，让学生的知识取得能力发展与兴趣提高和谐统一地结合起来。学生对学习有兴趣。在这过程中，引起儿童对老师的反感甚至恐惧，把学生带...

语文其实是不难的，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,语文并不难的,所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每天多读课文，...