语文

1.今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大...

2009年7月5日星期三晴今天，我把《舒克贝塔历险记》看完了。这本童话故事是写舒克和贝塔这两只老鼠怎么交上朋友，怎么把猫国王打败。舒克的武器是一架飞机，贝塔的武器是一架坦克。他们齐心协力才把猫公民克里斯王国的猫国王打败。这本书给了我很大启发。让我懂得一个人的力量是有限的，团结协作，互相帮助才会成功。7...

任何一级的教学目标的确定，必须以其上一级目标为依据，下位目标是为上位目标服务的。教学目标自上而下的分解过程，是一个不断具体化的过程。课时教学目标是教学目标中最为具体的目标，要确定课时目标，就必须明确其上位目标——单元教学目标及其相互关系；要设计单元教学目标，就必须明确其上位目标——年级教学目标及其相互关系；要设计年...

一、语文学科不利于激发学生学习兴趣的客观因素1．各种机能相互制约。小学语文课的基本机能包括听、说、读、写四个方面。这四个方面机能的形成要分别通过动耳（听）、动口（说）、动眼动口（读）、动手（写），还要通过使这四种器官紧密配合，相互协作深化理解的动脑来实现。即：要形成整体性的语文机能，必须充分发挥好耳、眼、口、手、脑...

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。　　其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语...

如何学好语文语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。考试前在理解的基础上，背好。保证基础部分不能丢分的。——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。——课外阅读，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力。—...

习语文，最好、最快的办法，就是增强你的阅读能力，因为语文中不管是词语、成语、语法或修辞手法，都是必须得通过大量的阅读来提升的，你看得多了，自然用起来就可以文思如泉涌。不会感到用词匮乏。当然，你如果想增强的只是应付考试的语文成绩，那就只能多花点时间在语文上面。可以找找成绩好的同学和语文老师多多交流沟通。不要把这一些失...

不管是语文的学习还是其他学科的学习，我觉得都需要广泛的阅读量来增长见识和知识。我也是一个农村人，从我的读书经历来看，我觉得可以从这几方面出发去完成广泛的阅读量。多读那些副课书副课书是学生在语文阅读理解上提高理解能力很管用的书。一般学校里除了发主要的课程书外，都会发一些副课书，这些副课书上一般都是一些很切合实际的知...

一、培养学生自学语文的兴趣。首先要激发学生的兴趣，发挥其主体作用，让学生感到学习语文是一种乐趣。美国的心理学家布鲁纳把学习动机分为两类:一类是外在的动机，一类是内在的动机。前者，如教师的奖励、表扬与批评，但这只是激励学生暂时起作用的因素，而长期起作用的则是内在的动机，最好的动机莫过于学...

语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力，也是发展学生的语文能力。所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可分为一般能力和特殊能力两类。语文能力是一种特殊能力。林崇德先生经过多年的研究，提出：小学生的语文能力是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有...