0P
研究学前儿童最基本的方法是？
研究学前儿童最基本的方法是观察法。因为对于学前儿童，他们的心智不成熟，语言系统发展不完善，有时说话内容带有想象性。观察是最直接最基本的方法。研究学前儿童研究方法包括量性研究和质性研究。量性研究一般除了运用观察法，还会用到谈话法，调查法等。如何进行早教课程研究？不知道你说的早教课程具体指什么，如果是幼儿园，要根...
0P
学前教育科研的研究对象是什么?主要内容有哪些？
1、学前教育科学研究的研究对象是学前教育科学研究活动的基本规律和程序、方法上的规范。2、内容主要包括：（1）学前教育科研活动的性质、特点、类型和原则等基本原理。（2）学前教育科研课题的选择，研究活动的设计和观察法、调查法、测验法、学前教育实验和经验总结法、行动研究法等学前教育科研活动主要的方式、方法以及各种研究资料...
0P
幼儿园教育理念五花八门，能被中国家长接受的都有哪些？
教育理念来说，每个地区都不一样，而且每个幼儿园的教育理念也是不一样的，很多幼儿园为了招生，都是五花八门的打广告。在我个人看来，幼儿因以学乐结合，在玩的过程中学习，这样孩子既不会觉得枯燥，又学到了东西，个人觉得学习品格教育对幼儿园的孩子来说很重要，孩子在3至6岁这个年龄段，学好品格对以后上小学会有很好的帮助，自己受...
0P
简述陈鹤琴学前教育课程的理念？
陈鹤琴的学前教育课程理念主要是“活教育”理论。（1）“活教育”的目的是做人做中国人，做现代中国人。陈鹤琴认为学校教育的根本任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿如何“做人”。他强调了从小塑造儿童良好的品德、健全的人格的重要性。（2）“活教育”的课程设置陈鹤琴反对传统教育中的“书本中心”的思想，倡导大...
0P
幼儿园老师应该具备怎样的教学理念？
我认为幼儿园老师应具备的教学理念是：1、幼儿为本。（1）我认为幼儿园老师在教学上“以幼儿为本”就是“热爱幼儿”！幼儿教师特殊的保教工作决定了她们不仅要博爱每个个性不同的孩子还要尊重每个孩子不同的个性！只有如此，幼儿才能健康快乐地发展！（2）以“幼儿为本”，该体现在教师要改变自己居高临下的角色，蹲下身，用孩子的...
0P
中小学心理健康教育包括哪些专门途径？各有何特点
中小学心理健康教育一般包括以下途径：1、心理健康课更加系统全面2、主题班会有针对性地为班级问题设计心理主题班会，如考前的考试焦虑，学习动机等3、心理讲座邀请心理专家进行心理主题讲座4、团体心理活动比如团队协作、减压、学习动机、创造性思维等，有趣吸引力强5、个体咨询...
0P
幼儿园纲要内容教师就成为幼儿学习的什么者
《幼儿园教育指导纲要》中提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者。在活动中教师要为幼儿创造一个安全、温馨、尊重、宽松、愉悦的心理环境；要为幼儿提供足够的探索材料，给予幼儿自我感受、自主表现的机会与条件；设置问题情景，引导幼儿质疑、争论、讨论，通过关注、肯定、鼓励、提问等多种形式促进幼儿活动的深入开展；在整个教育活...
0P
儿童肌动学游戏调和课程怎么样?
游戏的重要性 对于动物、特别是人类的发展过程来说，玩耍与食物和睡眠同等重要。不论处于哪个年龄段，如果生活中没有游戏，都会是一个巨大的损失。如果没有触摸、运动和玩耍，儿童脑中会产生一些与暴力、幻觉以及精神分裂等相关的变异因素。长期处于孤立状态会阻碍脑中大部分区域的正常发展。例如小脑中控制运动和平衡的感官系统，控制触...
0P
蒙台梭利课程的教育内容是怎样的？
蒙氏课即蒙氏教育是幼儿教育的一种方法。 蒙氏教育: 是意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（MariaMontessori,1870~1952年）的名字命名的。1909年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912年这部著作在美国出版，同时，很快被译成20多种文字在世界各地流传...
0P
学前教育专业有哪些课程?
学前教育专业课程简介1,学前心理学72学时,每周4课时,第三学期开课.内容简介:《学前心理学》是学前教育专业四年制本科培养中的一门必修的专业基础课.主要内容包括:学前儿童年龄段的心理发展,学前儿童的心理过程和个性心理的发展,学前儿童社会性的发展等.教材:《学前心理学》参考书目:《儿童心理学》,朱智贤,人民...