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五岁儿童的典型行为：开始学习站在别人的立场想一想对方会是什么样的感受;已经能够懂得遵守规则，也能做一些简单的家务事。但是，他会超越界限试探你，看看你有什么反应;虽然距离理想的目标还很远，但是与以前比较，孩子到了5岁就能够更好地控制住自己的冲动。如果他们的欲望不能够得到满足，他们也很少摔门、打人或者大哭一场了。在这个...

一、用脑卫生和用眼卫生小学生的大脑正处在发育成熟阶段，易于高兴，也易于疲惫。假如违反大脑活动规律，让学生大脑长时间处于紧张状态，就会产生过度疲惫现象，轻者注重力不集中，思维迟钝，头昏脑胀，重者会导致高兴与抑制机能紊乱，头痛失眠，精神萎靡不振，记忆力和注重力减退，进而出现神经衰弱，严峻损害学生健康，使学生学业成绩...

1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。3、扩大知识面。学...

一位伟大的哲人曾经这样说：“谁拥有自信，谁就成功了一半。”可见自信对于一个人是多么重要。一个学生拥有自信就会有强烈的进取精神，不惧怕任何困难，不害怕任何挫折，从而以坚韧不拔的意志去奋斗，去拼搏，努力争取实现自己的目标！然而，目前在我们身边有许多缺乏自信的学生，他们决不会散发出富有感染力的令人鼓舞、振奋的生气，他们整...

在当前形势下，幼儿教育要坚持保教相结合的教学原则，促进幼儿德、智、体、美全面发展，使幼儿学生的身心和谐发展。在幼儿教育中，要特别注意幼儿学生兴趣的培养，开展以各种游戏为载体的基本活动，使幼儿学生的智力得到激发，注重他们全面素质的提高。针对传统“教师教，学生学”的教学观念，我们应该全面地认识，不能完全否定，也不能完成...

如何指导孩子阅读一、如何指导孩子阅读。（一）阅读时间的选择：­家长在孩子阅读习惯的培养初期，每天应固定地拨出三十分钟的时间，或是安安静静地与孩子一起看书，或是给他讲故事，帮助他进入另一个充满神奇色彩的世界，充分享受在这个世界里的自由、快乐与安祥，安抚他一天中的兴奋与紧张的情绪。渐渐地，他就会每天期待这个时间的到来，...

看了问题，刻意去查了这个新闻。前天，济南某小区一名14岁的初二孩子，撒下多张纸条后，从21楼跳下。原因暂时不明。家长崩溃大哭。这则新闻，让我联想到了今年11月份的一则新闻，同样14岁，同样是跳楼。这则新闻，让我联想到了去年的一则新闻，同样14岁，同样是跳楼。再随便上网一搜，2014年，还是14岁的孩子，因为...

科学研究表明，人类右脑的储存量是左脑的1万倍，而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人，只运用了大脑的3%～5%，其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%，而右脑在3岁以前就极其发达了。　　年轻的爸爸妈妈应...

孩子的教育是很让做父母的发愁的，宝宝学说话还是比较少的，一次上网时浏览到早教方面的内容就试着买了一套回来，对孩子还挺有吸引力的，孩子现在很活泼，，感觉很多方面都很有改观，建议你也买套试试！...

早教除了早教中心还有家庭性早教的，而且家庭性早教更为重要的，一岁也完全可以早教了建议你先看一些早教生活基础理论那个是告诉家长早教应当如何引导然后再结合实践资料比如宝宝听的宝宝看的等，我，这，有多方面类型电子版，的早教资料，几，元一份很实用能帮上你。希望对你有帮助...