培养

儿童几岁学钢琴好都说想弹好钢琴必须练好“童子功”，所以，很多家长在孩子两三岁时就开始培养其弹钢琴。日前，在中国学生营养与健康活动周上，专家建议，5岁以下的儿童最好不要安排正式学习钢琴，因为对于骨骼、关节还未完全发育成熟的孩子来说，过早练习钢琴，有可能影响儿童手部骨关节、韧带生长发育，严重者还可能导致骨骼发育畸形。...

儿童阅读是一个复杂的过程，有许多因素都可直接影响儿童的阅读能力的发展。可总结如下：1.语言接受环节的落后。当人们面对语言材料时，第一个学习过程，就是接受过程。这一过程是对字、词和句子的辨认与理解过程。如果这一过程出现困难或落后，儿童就会在口头和书写的语言材料的理解方面出现障碍，接受过程落后的儿童通常有如上表现：①不...

提到“深阅读”，很多人第一反应是一种读书方法，其实，深阅读也是一种读书目标。推荐看看斋藤孝的《深阅读》，会有不同视角的理解。斋藤孝认为，阅读的目的是让我们掌握人类深层次的思想精髓，用以对抗日常生活的各种困难。深阅读的“深”就体现在这里。换言之，阅读的目的为了塑造自我。他说：避开这些古典佳作，一味阅读浮浅的书，...

培养学生的自主阅读能力,教师就要在课堂教学中,从注重阅读个性,留足阅读空间,扩大阅读范围几方面入手去创设学生喜爱阅读的氛围;教给学生读书方法;培养学生良好的读书习惯.教师还要善于指导学生课外阅读,引发他们的阅读兴趣,以巩固和延展阅读成果,从而提高学生自主阅读能力....

初中学生可以接触一些内涵比较丰富的文章。比如《意林》，《读者》，《格言》，《青年文摘》，《时文选萃》等，每天坚持读一篇，读的时候分三步走：第一步读文本的内容，能自己概括。第二步读文本的情感，理清楚作者的写作目的。第三步结合自己的生活思考，我有没有接触过这样的事，长期坚持定会对你的阅读及写作有很大的帮助。浅谈幼儿班...

一、激发兴趣，变“要我读”为“我要读”（一）巧用故事悬念诱发阅读兴趣。（二）谈自己的读书感受激发兴趣。（三）介绍读物梗概激发阅读欲望。二、推荐读物，由帮助学生选择向学生独立选择读物过渡这里介绍四种推荐方法：（一）内容梗概介绍法。（二）情节介绍法。（三）悬念介绍法。（四）主题串联法三、指导方法，使学生变不善读为...

1、分角色朗读分角色朗读是我在低年级教学中经常运用的一种手段。如教材中不同的角色，由不同的学生或是不同的team来朗读，学生在朗读对话时，自然而然的渗入情感意识，如爷爷的声音低沉些，妈妈的声音和蔼些，爸爸的声音沉稳些，sam的声音稚嫩些，学生读的童趣盎然，逼真可爱。2、跟录音机读课本有配套的录音磁带，每次晨读英语，...

一年级：重在阅读趣味性的呵护二年级：阅读流畅性培养的关键期三年级：阅读理解能力的培养期四年级：从“解读”到“独解”的转变期五年级：个性化、专一化的阅读期六年级：自主阅读时期我最近也在研究教育宝宝学汉字和阅读，觉得书和卡片小孩容易放进嘴里误食，有一定安全隐患，相比用电子版的识字更为方便和安全。小孩的天性就是喜欢小动物...

你好，很高兴回答你的问题。作为一名幼儿老师，经常与家长交流了解到孩子阅读时的一些疑惑，孩子不喜欢阅读，静不下心来。拿着书看看，很快的翻完就是下一本书了等等表现。最近在看《大脑的故事》，一书中有介绍，从婴儿期到童年期（13岁之前），是脑内的重要物质神经元的疯狂生长的时期，而早期阅读可以刺激神经末梢，促进神经大脑发...

个人觉得这个项目很不错，可以增加亲子阅读时光，还能传播更多更有益的知识，另外，适当增加健康及营养相关书籍还能增强相关健康知识储备，健康意识从娃娃抓起。挺好的，善莫大焉！留守儿童能自学吗？一场突然其来的爱情，我自认为留守儿童是很难自学的，因为小孩自控能力不强，所以很难学到知识，感谢邀请，留守儿童能不能自学，我...