培养

儿童的思维都在不断从具体到抽象，从简单到复杂，从低级到高级发展。这种发展，不是自发产生的，而是在父母和教师的教育下实现的。尤其是在教学过程中实现的。下面谈谈如何在教学过程中发展儿童的思维能力。三、怎样培养小学儿童的思维能力根据思维的本质和小学儿童思维的特点，培养儿童的思维能力，就要丰富儿童的感性知识，发展他们的言语...

第一：父母的言传身教比任何方法都管用。无数的经验证明，孩子的模仿能力是超强的，要想培养孩子的阅读兴趣，尝试再多的方法，都不如言传身教来的更直接，更有说服力。若作父母的，自己都从来不看书，要想培养孩子的阅读兴趣，谈何容易啊，就好比，种下一颗小芝麻，你却希望收获一个大南瓜，除非基因突变，否则是很难的。第二：去图书馆。...

好奇心是智力的基础要素。如果说，人类大脑是地球上最厉害的系统，那么，好奇心就是这个系统的信息入口。聪明人的首要标志，就是强烈的好奇心。提起“色盲”，现代人都不会陌生。但是，在18世纪之前，人类根本不知道色盲是怎么一回事。18世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿，在圣诞前夕给他妈妈买了一双棕色的袜子，可是，妈妈...

学习兴趣是学生学好数学的最现实、最活泼的心理成份，是学习动力的重要源泉。在数学教学过程中，要设法激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，不断改进教育教学方法，提高课堂效率。一、建立民主、和谐的新型师生关系，培养学生的学习兴趣。“亲其师，信其道”。学生对某一学科的好恶，教育学家陶行知曾说：“一个老师最大的成功就是把他的...

如何培养中学生对数学的学习兴趣数学是中学课程中的最重要学科之一。要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，它是学习科学知识和应用科学知识必须的工具。可以说，没有数学，也就不可能学好其他学科；其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深入钻研的过程中，就可以略到数学的奥妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。长...

一、舆论引导，积极表扬　　教师是班级舆论的引导者，教师对于一件事情的态度必然会影响到学生。比如：有的教师会对调皮的学生说：“你再不听话，今天就罚你打扫教室。”这类话无形中表明了教师对劳动的态度，暗示学生劳动是件不光彩的事情，是要被人笑话的。无形中在班级内造成了错误舆论。　　二、言传身教，树立榜样　教师的行为是一种无...

一、注重身教重于言教人的一生都处于受教育中，不是说活到老学到老吗？父母是孩子的第一任教师，父母的言行对孩子起着潜移默化的作用。父母应以身作则做好家务，不能以工作忙为由把家务留给孩子的爷爷奶奶做，让孩子觉得做家务时生活的一部分，是必要的。孩子是这个家里的一员，父母有权要求孩子干一些力所能及的家务，让孩子明白他们有对...

1、增强学习快感，培养直接兴趣。首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。2、...

要多享受成功的快乐，对我个人来讲，久久盘旋在脑海的一个问题突然被解决了，那种内心的成功感是无言表达的。孩子之所以感兴趣，是因为他觉得好玩儿，不管是做哪一方面，只要让他觉得好玩儿，他愿意去做。如何培养科研思维？应当在学习培养科学的思维方式养成科学的思想习惯。对于思维方式的培养，发育阶段是从小学开始，一直到大学...

兴趣在人的学习过程中起着激发学习动机的作用，学习兴趣对幼儿发育起着促进的作用。那么如何培养幼儿的学习兴趣呢？　　一、用趣味性的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。幼儿园的教学和其它学校教学的不同之处在于幼儿的年龄小，需要使用趣味性教学方法，教师能否使用趣味性的教学方法是能否引起幼儿学习兴趣的前提。我们强调的趣味性教学方...