心理学

如何掌握幼儿心理学的研究对象？一般儿童在学会了说话，学会了走路，学会了吃饭后，2~3岁到学龄前6~7岁的阶段归到幼儿期。研究幼儿期儿童的心理一定要掌握幼儿的特点，幼儿的心理特点与幼儿出生在不同的家庭而有着不同的影响：有性格内向怕见陌生人的；有“初生牛犊不怕虎”胆子较大的；口语表达能力有强有弱，但模仿能力都比较强...

在大多数的学前教育基础知识的考查中，学前心理学与学前教育学平分秋色，各占50%的比重。学前心理学包括学前儿童发展的一般概述、学前儿童认知发展、学前儿童情绪情感发展、学前儿童个性与社会性发展几个部分，均为考查重点。主观题多集中在学前儿童(重点是幼儿)的发展特点和规律，因此考生在复习这一部分时，需要着重了解幼儿心理发展...

办学实力较强，就业前景一般!福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州，是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。福建师范大学心理学学院现有心理学一级学科博士点、心理学博士后科研流动站、心理学一级学科硕士点（含发展与教育心理学、基础心理学、应用心理学）、应用心理硕士和教育硕士的心理健康教育领域。...

幼儿心理对于人的一生极其重要，幼儿心理决定了少年心理，少年心理决定了青年心理，青年心理决定了壮年心理，人生基本定型。所以，幼儿心理决定了人的一生的发展方向，应该把全社会最优秀的资源用于幼儿教育。...

学龄前的孩子不善于表达，除了家长，幼儿教师是陪伴这个阶段孩子最多的人，为了更好的照顾和帮助孩子，幼儿心理学对于幼儿教师，跟家长同样重要。幼儿心理主要研究幼儿心理发展和特点的学科。一些重要的理论帮助教师观察孩子的行为，了解孩子的心理状况和需求，采取恰当的方式缓解孩子情绪，学习到好的行为习惯，获得良好的身心健康。...

教育学：1、教育与生产力的关系，教育与政治、经济制度的关系2、个体身心发展的一般规律3、制约课程的因素，课程评价模式和方法、课程的基本结构，我过基础教育课程改革的趋势4、教学的原则，常用的教学方法5、在教学史上影响比较大的教学组织形式，教学的基本程序，班级授课的类型和结构，教学过程的基本方法6、德育的意义，德育过程...

幼儿教育心理学揭示幼儿教育系统中幼儿的心理形成和发展规律，从而心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。②研究如何应用幼儿的心理规律来提交教育效能，加速幼儿健康成长的心理原则。比如说，对于有攻击性的幼儿，喜欢打人的小孩子。老师往往会通过榜样示范，行为强化等方式矫正幼儿的不良行为。还有一些小孩子老是不肯午睡的，小朋友都...

即使没有接受过心理学训练，教师的任何教育行为也带有特有的心理学理论色彩。这是一种内隐的理论——认同传统或民间流传的心理学（FolklorePsychology)。尽管其中不乏朴素的真理，但是在没有经过科学检验之前，以它为指导的行为难免盲目和具有风险。所以，教师必须掌握科学的教育心理学理论，特别是学习理论，才能使自...

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。例如，一个人对跳舞感兴趣，他就会主动地、积极寻找机会去参加，而且在跳舞时感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而自觉自...

教师资格考试小学教育心理学试题网上有很多，大家可以根据自己的需要来选择。例如：一、单项选择题1、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）A.陶行知B.廖世承C.潘菽D.蔡元培2、若50人中只有5人通过某一测验题目，那么该题的难度为(...