心理学

首先，最重要的是家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。其次，正向的鼓励很重要。好孩子都是夸出来的，要让孩子对他做的事情感到有成就感，让他知道爸爸妈妈一直是他的忠实粉丝，这样能有利于培养他的自信。最后，对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情...

一、选择题（每小题2分，共20分）1．学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。A.0-8、9岁B．0-3岁C．0-6岁D．O-13、14岁2．下列属于新生儿无条件反射的是(A)。A．抓握反射B．吮吸反射C．转向反射D．张嘴3....

是学前儿童心理学的试题吧。呵呵，标准答案1．回答要点影响同伴交往的因素：教养方式；身体吸引力；行为特征；认知能力；教师的影响等。同伴关系的功能：发展社会能力的功能；帮助发现自我的功能；提供情感支持的功能（回答要点再结合案例组织一下语言就可以了，像下一个题）2．这是一种明显的依恋行为的表现，倩倩将...

全国开特殊教育专业的高校并不太多，但是是我国的特殊教育正在飞速发展，许多高校也已经在筹办特殊教育专业或者学院。现有的开办了特殊教育专业的高校有北京师范大学，北京联合大学，辽宁师范大学，重庆师范大学，华东师范大学，西南大学，毕节师范学院，乐山特殊教育学院，南京特殊教育学院，等等，已经有十来所比较好的高校了。希望你慎重...

区别：对象不同：幼儿指的是0-6岁教育学指的是0到18岁联系：两者都在探讨教育的内容和方法。...

我觉得的他们的顺序是这样的：心理学包括教育心理学，教育心理学，包括幼儿教育心理学，也可以说，教育心理学，只是心理学的一个分支科学。是类目中细分出的一种，同样，幼儿心理学是教育心理学中的一个阶段学科。幼儿心理学对幼儿教育学工作有什么意义学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观进入儿童的世界，你就会觉得孩子的内心充满...

学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。本书科学、系统地阐述了儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征。既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高...

1、教育学与心理学有差别，心理学是研究人的心理特征与变化规律的;教育学是研究如果对特定对象进行教育的;2、幼儿:3-6岁;学前:0-6岁...

没有，你的理解肯定错了，学前教育说明白了就是幼师，主要在专科报名人数较多，而且多数为女生。学前教育学的东西广泛，不同的院校有不同的特色和要求。比如儿童心理学、儿童文学、美术、舞蹈、声乐、有些院校还有要学钢琴（这个主要在本科院校提出），学这些的目的就是要让你具备各种技能，以后教小朋友能好好的启发教学发展他们的德、智、...

主要意义在于教育对象形成科学儿童观，探索婴儿幼儿心理发展的规律，充实儿童心里发展的理论体系，促进心里科学的发展。学前儿童心理学的理论流派有哪些？879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志现代心理学的诞生学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学，是心理学的...