儿童教育

卢梭还认为12岁以前的儿童没有道德概念，不宜对其讲抽象的道德概念。若需要只能用“自然后果”的方法进行教育。“自然后果”即对于儿童的过失不去责备和惩罚他，而是利用过失的自然结果，使儿童自食其果，从而促使其反省并改正。卢梭认为，在幼儿，感觉中不存在的东西，在其大脑中也不会产生相应的观念，他们必须通过自己的切身体验来认识...

卢梭自然教育论的理论依据是其天性论哲学中的性善论思想。他在《爱弥儿》中系统阐述了性善的问题,认为教育应顺应天性的发展,而且就教育效果来看,唯有顺应天性发展才是上乘。因为“出自造物主之手的东西都是好的,而一旦到了人的手里,就全变坏了,他要强使一种土地滋生另一种土地上的东西,强使一种树木结出另一种树木的果实。”[1](...

孩子在三岁多到4岁时，她的自我意识飞跃发展了，不再言听计从，她认为“我行，听我的”到了人生的第一个叛逆期，怎样陪孩子安全渡过这个叛逆期呢？一：节假日，常陪孩子到公园玩，一到公园，孩子非常高兴，公园的小孩子多，热闹。这可增加它的交际能力，蹦蹦跳跳也锻炼了身体，发现玩时有不和谐的情况，适时告诉孩子什么是对的，什么...

第一章家庭与学前儿童家庭教育第一节家庭概述第二节家庭教育概述第三节学前儿童家庭教育的特点第二章学前儿童家庭教育的制约因素第一节家长自身素质第二节家长的教养态度与方式第三节家庭生活环境和生活方式第四节家庭教育的社会历史背景第三章学前儿童家庭教育的目的、任务和内容第一节学前儿童...

正确的教育好孩子1、为孩子营造个好的成长学习环境。成长环境对人的影响是潜移默化的，良好的家庭环境对孩子的健康成长很重要，这也对孩子的性格等方面影响很大。父母要为孩子创造个好的家庭环境，促进孩子的健康成长。2、信任孩子，经常与他们沟通交流。父母应该与孩子做知心好朋友，对孩子有信心，即使他们做错事，也要体谅理解，教他们...

女儿现在初一，学习的劲头更足了。我自己陪伴的体验是，父母先育自己吧，把自己心态、状态调整好。其他都水到渠成。自学了10年教育及心理知识，甚至心灵成长工作坊，会更懂自己，懂孩子。现在不轻易说教育孩子什么，我们自己先管理好自己，更大的接纳自己，慢慢接纳孩子各个状态。去面对就好。家长更长远看孩子成长，自己放松，孩...

谢谢邀请。很多的家长都很反感孩子看动画片，觉得对孩子的眼睛不好，看书可以让孩子发挥想象能力，但是看电视提供的图像画面，不利于孩子的思索，其实我不是很赞同这种说法的，孩子看动画还是有一定的积极意义的。给还推荐好的动画片，以我家宝宝看的动画片为例。1、2岁之前建议看《花园宝宝》《贝瓦儿歌》推荐理由：画面简单，故...

1、实行监护合同制。家长外出打工前和代理监护人签订好《留守儿童代理监护协议书》，加强代理监护人的责任心。2、学校定期对留守孩子开展专题教育。为了有利于留守学生的健康成长，学校定期对留守学生开展思想教育，情感教育，独立生活教育，体验父母教育，卫生教育，安全教育，法制道德教育，使留守学生感受到学校和老师的关爱，树立正确...

主要内容为：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿正确运用感官和语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪...

原始社会时期的幼儿教育基本内容和特点是:1.儿童公有、儿童公育,即性质是公共的。2.原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。3.教育水平是原始的,教育还未从生产中分化出来,目的不明确,主要是维持个体,保持种族。4.原始社会儿童教育的主要内容是多方面的,是儿童与日后将要进行的生产...