孩子

但很多父母可能没有注意到，鼓励性的言语如果说得不恰当也有可能会破坏孩子的自信心。因此，父母在家庭教育中要注意鼓励的言辞，以免打击孩子的自信心。　　心理专家列举了几种听起来没错，但实际上对孩子成长不利的鼓励之辞，希望引起父母们足够的重视，在家庭教育中引以为戒。　　1、“妈妈完全了解你的感觉”　　正确的做法是从问一些简...

4.5岁的孩子正是对什么都好奇的年龄也开始探索这个世界，同样小脑袋里会出现好多为什么的时候，我们作为家长可以给孩子报班，但不要太多会让孩子有心里压力出现宴学的情况！我认为可以报绘画班和口才班！1.绘画可以发展孩子的想象力和创造力，孩子的想象力是很丰富的！不想大人的是一成不变的！他们眼中的世界比我们更美好，更单纯...

对一年级小朋友来说，任何知识都是新的，大人觉得再简单不过的东西，对孩子来说却是无所适从的，因此知识从无到有是一个最艰难而又漫长的过程。但是如何让孩子容易接受一种新知识呢？关键在于由浅入深，循序渐进。任何忽略步骤和过程，单纯追求结果的拔苗助长行为，对小孩子都将事倍功半。一年级造句或仿写句子这个知识点同样需要由浅入深...

规矩都是要从小养成的，如果溺爱过渡，将会害了孩子。要知道父母不能陪孩子一辈子，不能够包揽孩子的一切。孩子最终是要走上社会，要独立做自己的事，那时就不会如意，不会按孩子的意愿，想干什么就干什么。与其那时碰壁，不如从小培养孩子的各项能力，使孩子能健康成长。现在孩子三岁，早期教育已经开始了。这个阶段要养成孩子好的习惯，...

    这位家长的心情可以理解。望子成龙是每个家长的心愿，但是不能急于求成。    首先我觉得孩子出现这些现象都是正常的，孩子进幼儿园，需要一个适应环境的过程。你的孩子只有3岁，难道你觉得老师讲课的时候他应该一动不动，认真听讲，回家以后认真写作业，老师教什么就会什么吗？我觉得小学生都未必能做到。    另外...

德育：是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水平比较低，许多抽象的道理还不能理解，只能够了解比较直接的、简单的是非标准，并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯，如礼貌、善良、诚实等。儿童的模仿性强，社会上许多事情都会不知不觉影响他们，如不主动地进行教...

谢谢邀请，我做为一位宝妈，发表下我自己的想法:跟孩孑沟通要先转换自己的立场，设身处地，了解孩子。引导孩子说出自己的想法，不要霸权，不要恐吓，要在他提过想法的基础上给予尊重，然后跟据观实情况进行分析，让孩子有正确的是非观，价值观。如果实在不能满足他的要求，一定要讲明原因，不能一味的哄骗，让孩孑对你失去信任。要让他...

奖励孩子的原则：不能让孩子把焦点放在奖励上面。一旦孩子过度关注奖励，那么最后会导致心神分散，反而不利于孩子的成长。奖励更应该作为一种肯定，而不应该是一种诱惑或者交换。如果我们因为孩子做好某一件事情，给孩子一个奖励当做肯定，那么孩子会对做好某事更有信心，也更有成就感。如果我们想让孩子去做一件本身不愿意做的事，用奖...

想要能够持续地激励孩子，首先家长要能保持心境平和，自身有力量，一个懂得爱自己的、接纳自己的爸爸或妈妈，才能带给孩子满满的爱。再者爸爸妈妈要了解孩子的心理规律，在不同的年龄给孩子不同的激励形式。多多拥抱孩子。告诉孩子，因为他的到来你很快乐，不管他成绩好不好，你爱的只是他本身，而不是附加在他身上的任何东西。将孩子看...

自信心是个体对自我的高度信任，是个体的自我价值、自我尊重、自我评判等综合心理特征在客观事物中的体现。孩子的自信心不与生俱来的，需要成人有目的培养，需要实施有效激励，也叫奖励。这种奖励可以分为精神奖励和物质奖励。它们对立统一，互不排斥。精神奖励可以开拓孩子的价值取向，提高自我认识，满足孩子爱和尊重的需要，这些看似...