专业培训

日常操作规范、消毒隔离、传染病知识、体弱儿保育幼儿园教师为什么要进行专业培训一、教师“自我接受性”管理的特点“自我接受性”管理是以教师的自我管理为中心，结合园长等他人的管理，引导教师在形成积极的自我发展意识的基础上发展主体性的过程。在实践过程中我们发现，“自我接受性”管理具有以下特征：1．自我悦纳自我接受性管...