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幼儿应怎样教学方案？
1．适当性原则 表现在教学内容的选择与编排应适合幼儿的年龄、已有经验、能力、需要、兴趣等；适合时令、节日；适合人文及风俗习惯；适合幼儿园的环境与设备等。 ， 比如根据幼儿的年龄，使他们从不同层次去学习。美国心理学家布鲁纳曾提出螺旋式课程，即围绕着某学科的基本概念、基本原理等在广度、深度两方面不断扩展，...
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什么是幼儿园教学活动？基本要素是什么
幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。专门的教学活动的存在是幼儿园教育区别于家庭教育和社区教育的重要特征。幼儿园教学活动可采用参观、实验、讨论、观察、表演、制作等多种途径和方法，也可采用全班、小组及个别等多种形式，教学活动的空间也不局限于活动室。...
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如何提高幼儿园教师的课堂教学能力
“趣”是提高课堂教学的关键。只有孩子认为有趣的事，才能集中注意力，专心去听、去思考。达到事半功倍的效果。正所谓“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。创设生动真实的情景，激发积极的情感，既陶冶了个性、培养了人格，又提高了课堂效果。二、目标要少而精，围绕目标讲透彻幼儿园的课程并不像初中，高中那么繁琐，所以，教师的教...