成果推广

摘要（一）强调教学目标的全面性目标对课堂具有引领作用，是一堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据。应很据全体学生的年龄特点、学习情况制定分层次教学目标，以适应不同学生的发展要求。如在北师大版二年级教材《美丽的武夷山》这一课的目标设计中，因为是第二课时，结合二年级学生的特点，我舍弃了对文本内容的深入分析，设计...