谈谈你比较欣赏的一名幼儿教育家及其思想
玛利娅·蒙台梭利（意大利）1870年8月31日－1952年5月6日儿童发展观蒙台梭利对于儿童心理发展的看法，是她全部教育学说的基础。过去许多人批评她在这个问题上纯属遗传决定论，其实并不尽然。纵观蒙台梭利的全部学说，她认为儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境、教育的直接产物，而是机体和环境交互作用的结果，是...
幼儿教育专家有哪些?诸如：应彩云、许卓娅之类的，最好能写明她的专业领域
意大利幼儿教育学家：蒙特梭利。蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。她比较注重感官教育，提倡自由，自然心，教...
你认为的教育家应该具备哪几个基本要素？
师者传业授道解惑。1.教育家本身要是这个领域的大牛，不是那种本身就半瓶子醋的伪装家，现在有种大众很认同的说法，就是大师在流浪，小丑在庙堂，这就是有些专家的本事不能令人信服。2.教育家自身应该有很高尚的品德，蜡炬成灰泪始干，要有无私奉献的精神，而这往往是绝大多数教育家缺少的，现在图钱的人太多了。3.对待小孩要有足...
世界著名教育家有哪些?其主要思想是什么？
一、夸美纽斯夸美纽斯是17世纪捷克教育家，是人类教育史上里程碑式的人物。他一生致力于民族独立、消除宗教压迫以及教育改革事业，曾担任捷克兄弟会牧师及兄弟会学校校长。对儿童早期教育价值的发现，可以追溯到柏拉图、亚里士多德、昆体良、奥古斯丁等人，他们都有关与儿童教育的言论。但是第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统...
教师怎样才能成为教育家？
教师在教学中都努力探索教学规律，总结经验教训，就一个课题写论文，提高教学水平，要想成为教育家，要教育界，全社会承认不容易，但每个教师都向这方面努力。...
教育家苏霍姆林斯基说：儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落！你怎么看这句话？
中国有句老话说：“童稚不可欺”，但是在现实生活中小孩子是没有尊严的。大人似乎可以随时随地的去指责或羞辱孩子，而且还不许孩子表达不满和反抗，每一个人都有被尊重的权力，当然也包括小孩儿，如果一个人从小就得不到其它人的尊重那就别强求他长大以后会去尊重别人，中国人的人文素养为什么不高？我觉得这和不正常的教育现状有很大关系。...
儿童教育家对于孩子来说有什么重要作用？
任何一个伟大的儿童教育专家都是对儿童耐心的观察者、陪伴者和对话者，他所希望的都是父母们能够用心、减少粗暴和忽视，他都希望自己的研究能给予你启示和借鉴，因为任何一个人都没办法站在自己的立场上替别人说话、作判断、作决定，所有的儿童既是唯一的一个人，又是有着极大差异的人...