0P
浅谈如何开发与利用小学英语教学资源
《英语课程标准》明示我们:积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习资料和辅助设施。课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一、初中英语教学的主要课程资源英语教学的特点之一就是让学生多渠道,多形式地接触和学习英...
0P
孩子看电视可以增长知识，多看无妨，真是这样吗？
小孩子通过看电视确实能增长现实中老师或者家长教不了的知识。但是“多看无妨”里的“多看”，是怎么“多”呢？凡事总有度的对不对？小孩子通过看电视获得知识，在和别的小朋友有共同话题也有利于社交。但是获得知识的途径有很多，看书阅读，小朋友之间做游戏，家长言传身教都可以获得不一样的成长。孩子的控制力差，家长必须要控制好时...
0P
如何提高小学语文教学效益？
首先教学大纲要求的必须掌握，然后教会孩子读书，不积跬步无以至千里！从某种意义上说，小学语文是最容易也是最难的学科。小学语文老师首先需要对语文对学生人生意义重要性有所认识。语文教学是母语教学，承载着传承传统、融入社会的重担，只有站在这个高度才有可能教好这一科。其次要对小学语文在学生整个受教育阶段的重要性有所认识...
0P
学前特殊儿童教育意义中的直接效益有哪些
一、智障儿童的主要特点 （一）生理特点。 第一，一般来说，智障儿童的语言、动作缓慢，智力发育迟缓，对周围事物和声音反应迟钝，身体素质较差，小肌肉群欠发达。 第二，有的智障儿童特别容易兴奋，经常活动不停、多动、注意力不集中。 第三，有的智障儿童表现为少动，或者说经常萎靡不振。这类儿童好像整天睡不醒似的，一...
0P
浅谈如何提高小学语文课堂的教学效益
在实施素质教育但应试教育还大有市场的今天，在目前素质教育还难以攻破应试教育这块“坚冰”的情况下，如何在这场较量中求得生存与发展，这是摆在我们每一个教育工作者面前的一个严峻的现实。教育要“松绑”，学生要“减负”，但教育质量要提高，“既要马儿好，又要马儿少吃草”，这于教育一线的所有教师而言确实是一个大难题。正是在这样的...