驻村

治贫先治愈，体现了教育的先导性功能。治贫先治愚，扶贫先扶智。教育扶贫既可扶知，又可扶智，还能扶志。教育在促进扶贫、防止返贫方面的重要作用，可以说是根本性的、可持续的。这说明我国的教育扶贫有利于全面小康社会的实现、体现了政府共享发展的理念、体现了政府精准扶贫的要求‘扶贫先扶智’决定了教育扶贫的基础性地位，‘治贫...

我是不教书先生，我想谈谈我的看法。首先跟你说明一点，高校教师分很多工作岗位，不一定都是教书的。教书的也不一定不能学以致用。科技扶贫也是重要的扶贫举措之一。第一，高校里的工作岗位有很多，比如教师岗，就是你说的教书的岗位，比如管理岗，教辅、后勤、机关等等，都有很多干部及管理人员，去驻村扶贫的，大部分学校以干部和...

一线教师没多少，家长担心冇必要；扶贫工作任务重，统筹兼顾干事业！让教师安心教书，特别是义务教育阶段，让一线教师安心教书，是学生和家长共同之期待。1、我所在村正好有一组教师，他们每人都联系了一户贫困户，按照统一安排和部署，对贫困户进行帮扶，直到贫困户脱贫。2、他们中大部分都是中、小学学校校委会成员，大部分...

关于教师扶贫的问题，其实争议很大，教师究竟该不该驻村扶贫呢，驻村扶贫影响评职称吗？首先，我个人不建议国民教育的教师驻村扶贫。脱贫五个一批中有教育扶贫脱贫一批，教育扶贫是一种行业扶贫而不是对口扶贫，也就是说贫困学生只需要到学校读书就可以享受到教育扶贫政策了，而把教师派到村上驻村恰恰减少了教师与学生接触的机会，南...