之美

艺术源于生活，而高于生活，怎样培养孩子的艺术之美，我们可以从以下几点出发。我们可以多一些时间带孩子去美术馆参观，那里面的作品，都是丰富多样的，可以是油画，国画，水彩，雕塑，版画，等等等等我们要鼓励孩子，多看，多想。一边看，可以一边引导，你喜欢哪一幅作品？为什么喜欢它呢？你觉得它哪一个地方吸引你了呢？孩子们都会很...

　　1．教育之爱　　从古至今的大教育家们的传世箴言中都闪烁着教育之爱的光辉，如孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”，陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”，德国肉体科学教育学的代表人物诺尔指出，“教育的根底是成熟之人与生长中之人之间的情感型的关系。而且这种关系是为了儿童的本身的目的，即走向他的生活和方式。”关...

新的语文课程标准提出要优化教学过程，提高教学效率，必须坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。通过阅读教学可以锻炼学生的思维、丰富学生的知识、发展学生的智力、陶冶学生的情操。一堂高效的阅读课，不但能让学生在文本中感受祖国语言文字之美，得到情感的熏陶，更能让学生获得驾驭语言文字...

新版高中语文第三册与前两册既有联系，又进一步深化。依据教材的总体设计，在前面两册的基础上，第三册集中进行文学鉴赏教学，培养学生感知，理解，品评文学作品的能力，注重发展学生的形象思维，审美情趣和审美能力。第三册尤其加大了诗歌的含量。中国是诗的国度，佳作浩如烟海，名家灿如繁星，留下了无数令人难忘的诗篇，那么诗歌的魅力...

教育之美在于其没有教育的痕迹记得某位教育家有一句名言，大概意思是说，当学生意识到您的教育意图时，教育将失去作用。的确，教育之美在于其没有了教育的痕迹，在于其留给人们的自然流畅之感，即在师生的人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚激励中……，润物无声地完成了教育的使命。“无为”教育有种种方法，归列以下。1...

我看过康节的高竹八首一，高竹临清沟，轩小亦且幽，光阴虽属夏，风露已惊秋，月色林间出，泉声砌下流，谁知此夜情，邈矣不能收。二，高竹碧相倚，自能发佘清，時時微风來，万叶同一声，道污得夷理，物虚含远情，阶前闲步人，意思何清平。三，高竹数十尺，仍在高花上，柴门昼不开，青碧日相向，非止身休逸，是亦心夷旷，能知闲之乐，自...

古诗中鼓励人们积极向上，努力拼搏的句子有:1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2.世上无难事，只怕有心人。3.天生一个仙人洞，无限风光在险峰。4.会当凌绝顶，一览众山小。5.刀剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。6.欲穷千里目，更上一层楼。7天生我材必有用，千金散尽还复来。8.长风破浪会有时，直挂云帆济沧...

感谢老师邀请回答。首先我认为本提问应该是“真能感受到古音律之美吗？”少了一个“古”字，这个提问是不完整的。现代诗歌既不拘平仄，又无一定格律，一样给人们无穷的文化艺术享受。中华文化数千年的文明传承，因时代变迁，更兼当代普及普通话的需要，有太多的汉字发音与古音不同了。甚至有些字在字典里也查不到古音了。如“斜”...