实用主义教育哲学的主要观点有哪些?
第一,教育即生活,教育的过程和生活的过程是合一的,而不是为将来的某种生活做准备.第二,教育即个人经验的增长,教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验,这是教育的最终目的.第三,教育即成长,其原因在于学校就是一个雏形的社会,学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程.第四,学校的课程是以学生的经验为中心的...
什么是早教资源?
资源多,自然使用地也多英文的:如儿歌,绘本,分级读物,桥梁书,章节书,动画,自然拼读,练习册,数学方面的:如数学启蒙,思维训练,蒙氏教育,语文方面的:中文儿歌,故事,唐诗,宋词,国学启蒙,机构的培训课(如巨人语文,诸葛学堂的课等)历史方面比较多的是各种音频(小鲁讲故事,讲给儿童的中国史,世界史,讲给孩子的中...
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《儿童人格教育》([奥地利]阿尔弗雷德·阿德勒)电子书网盘下载免费在线阅读链接:提取码:8b48书名:儿童人格教育作者:[奥地利]阿尔弗雷德·阿德勒译者:戴光年豆瓣评分:7.8出版社:吉林出版集团有限责任公司出版年份:2014-12-1页数:183作者简介:阿尔弗雷德·阿德勒,奥地利精神病...
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《儿童的人格教育》百度网盘pdf最新全集下载:链接:?pwd=qpg2提取码:qpg2简介:在《儿童的人格教育》一书中,阿尔弗雷德・阿德勒认为,一个人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿...
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如何指导小学生的课外阅读.ppt 全文免费在线阅读
人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,我们不能不深思:应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知...