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这个孩子有两个问题：1、性格孤僻；2、特殊天份得不到正确引导两个问题相互交织，恶性循环，可以说都是家长的责任。第一个问题恐怕是难以改变了，希望家长在第二个问题上认真思考，尽力给孩子提供良好的画画条件，让他（她）在自己的兴趣方面好好发展。...

小学生注意力集中时间不长，对科学不会主动学习，因此需要从兴趣入手，还应考虑科学内容的简单性与他们的接受能力。　　应从日常生活接触到的事物开始，比如，晴天日出时太阳的大小、颜色与正午时的比较；月相的变化；四季的更替；等等。引导学生多接触自然，培养他们的观察能力。　　逐步地诱导他们做一些简单的实验，例如，用米尺测量书本...