亲子教育

1、家长和教师应利用接送孩子的时间多交流沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师。2、将心比心，换位思考。请家抄长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜欢和这种家长沟通。3、通过书信2113或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩...

让孩子知道你是有兴趣和参与，你会在需要的时候帮忙。关掉电视或报纸放下来时，你的孩子想交谈。避免使用电话时，孩子有重要的事情告诉你。除非有人注定被包括在内，隐私对话。最好的沟通是在别人不在的情况下你和孩子会发生沟通。尴尬的儿童将他当场在别人面前怨恨和敌意，没有良好的沟通。如果你很愤怒有关的行为或事件，不要试图沟通直到...

1、保教合一的原则2、以游戏为基本活动的原则3、教育的活动性原则4、教育的直观性原则5、生活化和一日活动整体性原则...

就是四书五经的教育精髓  （一）因材施教孔子在教育实践的基础上，创造了因材施教的方法，并作为一个教育原则，贯穿于日常的教育工作之中。他是我国历史上第一个运用因材施教者，也是他在教育上获得成功的重要原因之一（但“因材施教”的命题不是孔子提出来的，南宋朱熹的《论语集注》云：“孔子教人，各因其材”。  ）...

第一章家庭与学前儿童家庭教育第一节家庭概述第二节家庭教育概述第三节学前儿童家庭教育的特点第二章学前儿童家庭教育的制约因素第一节家长自身素质第二节家长的教养态度与方式第三节家庭生活环境和生活方式第四节家庭教育的社会历史背景第三章学前儿童家庭教育的目的、任务和内容第一节学前儿童...

1.适宜性原则适宜性指的是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境实施教育过程等环节中，都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要，以最适合幼儿特点的课程开展教育活动。适宜性原则充分表明了幼儿自身特点和需要对教育目标、内容、方法等的影响：适宜的目标幼儿跳一跳能够得着，适宜的内容幼儿容易理解，适宜...

现在的孩子压力太大了，我家孩子才8岁就上三年级了，6毛岁上学，现在呢，周六周日参加各种学习班，三个班：9点30分至11点30分参加奥数班，12点至14点参加英语班，14点至16点参加电子琴班，孩子放假不如不放假，这是我家孩子和我说的话，过两天还要参加作文班，天呢，时间在哪里呀，孩子的妈妈同意思这么做，我没有办法，作...

家庭教育的原则是指根据家庭教育的目的与任务，遵循儿童身心发展的规律和青少年成长规律，在总结成功家庭教育经验的基础上而提出的，家庭教育必须遵循的基本要求和指导原理。我国家庭教育应该遵循的原则有四个方面：循序渐进原则、因材施教原则、严慈相济原则、教学相长原则。　　家庭教育中的循序渐进原则。循序渐进原则，是指家庭教育要...

一,尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则..二,促进儿童全面发展的原则.三,面向全体,重视个别差异的原则四,充分利用儿童,家庭,社区教育资源的原则五,保教结合的原则.六,以游戏为基本活动的原则七,教育的活动性和活动的多样性原则八,发挥一日活动整体教育功能的原则.儿童发展的基本原则?四条原则：关注幼儿学习与发展的整...

1.0岁起步原则　　如果把胎教划归优生范畴的话，早期教育则应从出生开始，重视全面培养，充分利用好0～6岁这一人生发展最珍贵的黄金岁月。因为到6岁大脑就基本成熟了，如果错过了这个生长期，人的脑力、性格和心灵就永远不会再有这样的机会去奠定精神健康成长的基础了。　　2.家庭早教与托幼园所教育并重原则　　这又是一个与中小学...