1.这就是在确定自己选题所需要的学科信息化教学资源的类型和它们在教学实践中的应用策略,进而定制自己的资源素材应用计划。
首先,反思和修改已完成的教学设计方案
根据模块二的学习成果——“选题计划和教学设计方案”(包括学习目标分析、学习者特征分析、教学策略选择、教学媒体选择等),分析“教学设计方案”中的教学策略与活动,思考教学设计方案中哪些知识点、哪些教学内容需要用到信息技术和信息化教学资源?是否有必要应用它们?按照现在的意图重新修改教学设计方案,并保存下来。
2.填写资源应用计划表
分析制定的资源应用计划表对于教学的重要性(制定资源应用计划表对于联系教学设计方案和课件开发有着重要的枢纽作用,对于素材的收集、处理和加工起着指导作用);
根据教学设计修改结果,在“资源应用计划表” 中填写各项内容,并保存下来。
3.分享并完善资源应用计划表
将资源应用计划表上传至平台讨论区,与大家一起分享成果,征询他们的意见和建议;
根据其他成员的意见和建议,修改和完善资源应用计划表,并保存。将计划表上传至网络培训平台的作业区中,作品的标题是“学员名_学科_资源应用计划”;
浏览其他学员的计划表,留心这些作品的优缺点,提出自己的意见和建议,并反思自己的资源应用计划表
河南省基础教育资源网中晒教案的新设计指的是什么
教案中的设计思路是指老师设计怎样的教学过程,比如说,首先创设情境,引入新课。接着是讲述新课,再者练习巩固,反思与...
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