幼儿园一般都会有自己的内部资料，多年教学中总结出来的好的教学案例，当然也有从教育机构或加盟园所统一购买的
如何做好幼儿园教育教学资源共享？
幼儿园教师自制的教学具非常多，材料大多是不同类型的纸，如卡纸，泡沫纸，即时贴等。
如：在开展教科研活动时，教师自制的火山模型是用卡纸做的，幼儿进行小实验后，火山模型就不能再使用了。如果用胶泥制作的火山模型、就可以反复使用，同时也解决教师重复制作所花费的时间与精力。幼儿园开展的幼儿攀登英语教学，通过教师的共同协商，将幼儿名字挂牌英语图片用电脑扫描，再用胶片制作出来，最后一一过塑，使幼儿名字挂牌既精美又耐用。当幼儿升班后，教师将原有的东西移交给相应的班级，真正做到资源共享。
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江西省基础教育资源网是由江西省教育厅主管，江西省基础教育资源中心主办的为广大教师、学生提供中小学、幼儿园、特殊教育等教育资源，及交流互动服务的网站。
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没有老家，回老家去也没有地方住，只是户口在老家。父母长期在福州打工，我也是算在福州长大，7岁来福州，从幼儿园读到高二读完。回老家读了一年高三，高四。贵州话只会说一点点。像我这样，以后努力工作，赚钱，能成为福州人吗？
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