学前教育专业是一个非常重要的专业 我国学前教育是基础教育的组成部分,是终身教育的奠基阶段,大脑科学证明,早期经验影响大脑结构,学前教育为人的终身发展打下基础,为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献,价值有巨大的隐蔽性。
学期教育专业具有的性质 先导性:学前教育是儿童教育的开始,合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。
幼儿教师的重要性？
幼儿是社会的希望、国家和民族的未来。幼儿期是身体发育最迅速的时期，幼儿机体各组织器官还没有发育成熟，神经系统的机能处在不断发展和完善之中，免疫功能较差，他们缺乏自我保护和独立生活的能力，因此，幼儿教师首先担负着料理和保护幼儿健康和成长的责任。
教师要保护幼儿健康，根据幼儿身体发展的特点，照顾幼儿的日常生活，保护幼儿身体不受损伤，为幼儿创造最佳的生活条件，保证幼儿健康成长。要减少和杜绝幼儿教师的过失行为，为幼儿今后的发展打下良好的基础。因此，幼儿教师的工作关系到千家万户，直接影响着下一代的健康成长，其意义是不可低估的。
幼儿教师在幼儿教育中的重要性或作用是：幼儿教师在幼儿教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。因此，正规的幼儿教师需要具备有幼儿教师从业证书和相应的幼教素质。
选择学前教育的原因？
选择学前教育的原因如下：
一、是学前教育非常重要。学前教育是基础教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性；
二、是个人对学前教育有浓厚兴趣，有志于从事幼儿教育事业。个人喜欢从事幼儿教育，并充满乐趣，而兴趣是学习最好的导师；
三、是进入本专业后，将更加努力学习，把握学前教育的学习更多地强调自学，偏重于分析和理解的要求，认真掌握学前教育专业的各项要求，把自己培养成为一个合格的学前教育老师。
扩展资料：
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。