我个人认为农村留守儿童教师教育问题亟待解决。农村留守儿童主要指我国农村青壮年由于工作、谋生需求流动至其他地区，从而被留置家乡的少儿群体。该群体主要与文化知识水平低的老人共同生活，在家庭、社会的支持下能基本维持生存，但教育现状堪忧。
对于儿童成长而言，除了温饱、发育，良好的学校教育以及家庭教育对其心理健康至关重要。
留守儿童则恰恰失去了家庭教育保障，这不仅不利于其自身的健康发展，对于社会的长久稳定也具有消极影响。因此，探讨农村留守儿童教育的行动策略十分必要。
关爱单亲留守儿童的重要性？
留守儿童一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人一起生活。对于这类儿童，他们更加需要我们的关爱!
当前，因大部分农村家长纷纷外出武功，导致继“空巢老人”之后又一难题组建凹陷——留守儿童。
留守儿童这一问题逐渐上升到一定的高度。关爱留守儿童这一问题刻不容缓。试想，当今的中国，正大踏步朝强国之列走去;大踏步朝共奔小康之路走去。如果在这样的环境下，留守儿童的如果得不到改善，我们又何谈其他呢?所以，关爱留守留守儿童意义重大。
做好关爱、教育农村留守儿童工作意义重大，一是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。二是农村留守儿童作为关心下一代工作中的特殊群体，必须特殊关爱。乡、村关工委的同志和广大“五老”与农村留守儿童近距离接触，熟悉、了解留守儿童的情况，具有很强的亲情优势、威望优势和不可替代的作用。三是培育新型农民。现在的农村留守儿童，将来大部分都是新型农民的后备军和建设新农村的主力军，如果今天得不到应有的关爱、教育，不能健康地成长，将来就不可能成为高素质的新型农民，就担当不起建设社会主义新农村的重任。所以，关爱、教育农村留守儿童，也是培育新型农民，服务新农村建设的前期工作和基础性工作。
农村留守儿童家庭教育的实践意义？
1 留守儿童的年龄普遍为7～14岁左右，该年龄段为儿童的性格、品德、情感初步发展以及形成时期，对于儿童而言，这是一段重要时期。而作为留守儿童，这时期只能自我发展，没有父母的陪伴，周围的孩子甚至会对其进行侮辱、歧视，导致留守儿童产生消极和自卑心理、缺乏热情、无安全感，极易形成偏执性格。这样的性格存在一定的缺陷，会影响儿童未来的健康发展。根据相关研究资料表明，调查某地的留守儿童，结果一些留守儿童，有抽烟、喝酒、偷窃等不良习惯，因此，给予留守儿童必要的健康教育，具有相当重要的意义。
2 在农村地区，学校在家长以及孩子的心里有着相当重要的地位，认为其是一个最正规、最值得信赖的教育场所，农村学校作为教育留守儿童的一个关键机构，应充分发挥其教育以及管理作用。学校以及教师应在生活以及学习方面给予留守儿童更多的关注及爱护，为其营造一个和谐温馨的教育环境，促进其健康成长。
保护农村留守儿童的重要性？
保护农村留守儿童非常重要，因为现在社会犯罪率越来越高了，而未成年犯罪率更高了，这些犯罪少年很大一部分都是来自农村留守儿童。
农村留守儿童脱离了父母的管教，这样会对他们的心灵造成很多很多不良影响，很多孩子都是在离开父母的管教期间学坏了，就因为长期见不到自己的父母，得不到父母的关爱和引导，好多孩子都走上了不归路，所以要多重视农村留守儿童的身心健康，多关心爱护他们。