互联网+幼儿教育创新特色？

互联网+时代的教育特征是扁平化的知识，丰富的教育项目，让人们可按需随时随地地学习。“互联网+”教育为人们的专业领域、主题学习或问题解决等提供灵活和优质的学习资源，学习者不再受学校、年级和考试等的束缚，可以自主选择需要的学习内容开展学习，并可随时进入和离开。当然，教育和学习可以有一条推荐的主线，但学习者具有决定权，可以实现随时随地按需学习，因此人们个性化发展的需求得以满足。

互联网+”已经在幼儿教育领域发挥了作用，直达式解决方案有利于增强孩子的阅读兴趣，提高阅读速度，减少阅读难度等难题，有效果地培养孩子的阅读能力。

在政府部门的指导帮助下，引进更加多点的社会资本，创建网络基础设施平台，达到早期儿童教育网络融入，真正打破城乡结构现状和儿童教育资源不平衡，让互联网真正实现为公众服务。

幼儿园怎样开展线上教学,方案怎么做?

方案如下：

1、选择合适的授课、互动平台。在线上远程互动开始之前，一定要选择合适的互动平台。既要适合自己，也要适合家长和当地的实际情况。在网络和设备都不成问题的情况下，你可以选择QQ、微信、钉钉、优教等，先自己下载安装，然后让家长安装。

2、建群。平台或APP选择好之后，就赶紧去建群，并且让家长都加进来，或者你也可以直接拉他们进群。保证所有家长都进群之后，你就可以直播授课了。

3、做好准备工作。在与家长互动之前，一定要做好、做足准备工作。要有一个良好的个人形象，给人感觉很有精神和气质，并且最好使用普通话互动。除了个人形象之外，还需要准备好你跟家长的互动话题、互动内容，以及需要的教具、书籍等。

4、首次互动。首次跟家长互动，一定要注意自己的形象和语气，让家长觉得，在线上你是一名更加优秀的教师。用自己的气场、气质，征服家长。在互动开始之前，一定要先面带微笑，亲切、实在的打招呼，跟家长朋友们问好。同时，也别忘了跟小朋友们问好，让小朋友们看看线上的老师。

5、互动内容要充实、有价值。准备一些充实的、有价值、有意义的互动内容，不能老是在线上寒暄或者聊天，或者聊一些没用的东西，浪费自己的时间，也浪费别人的时间。

6、适当布置一点小作业。可以适当地布置点作业，最好是手工制作类的，亲子类的，让家长和孩子共同去完成。也可以是技巧类的作业，比如让家长教会孩子做某件事，会穿衣服、会洗袜子等。

为了让学员“学有所得”，老师可结合答题模式或AI语音测评对学员进行考察。学员能够检验自己知识的掌握情况，并根据考试得分做针对性的复习，提升学习效果。老师也可根据学员的测验水平，了解课程效果，不断优化课程内容。

荣誉证书：活动结束24小时后由系统自动颁发，完成任务的同学可以拿到“学霸证书”，任务失败的同学也会拿到“结营证书”。老师对学生给予的肯定与奖励，不仅起到激励作用，还让学习更有成就感。

准备一部手机，一台电脑，都要有网。然后用手机登录微信，建一个群，开启语音电话相当于音频功能。电话从上课到结束一直开着，相当于直播效果。

另一头电脑，登录QQ。建一个QQ群，把要发的图片，文档，音频文件，发到QQ群。然后要举例讲解，可以打字发消息，实现在线编辑功能。要求学生准备一个笔记本，随时记笔记。