人与动物最大的区别除了生物形态的迥异之外，更重要的一点是我们得一个懂得更深层次思考的生物，在这数百万年的进化史中脑的使用使我们优胜劣汰成为这颗蓝色星球的霸主。 大脑是在长期进化过程中发展起来的思维和意识的器官。 国际国内都有大量科学家对人类大脑进行解密，研究了上百年对它的了解仍然十分有限。不过有一点可以证明， 人类的进步离不开「大脑的思维」，而思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。
20世纪至21世纪百年以来， 社会 被一种过于简单和重分析的思维模式和生活方式所统治，使得这个时代到处都是“知识工人”。 「左脑」 统治的逻辑、线性、计算能力为主的 「信息时代」 即将过去，取而代之的是一个全新的以创意、共情、模式识别、 娱乐 感和意义追寻等 「右脑」 能力为主导的 「概念时代」 。
一个全新思维时代已经来临，不可以对幼儿教育不可过于马虎大意，0-6岁幼儿的大脑发育的黄金时期，特别是右脑的发展（具体各位家长应该比我更加清楚）。如何让孩子学会用右脑来思考事物呢？今日推荐几款对右脑开发帮助较大的几款小 游戏 ，周末和孩子一起益起来！
（以下亲子 游戏 经过科学验证，请放心学习）
NO.1 数字 游戏
让孩子对数字 游戏 感兴趣，提高他们的快速计算能力、直觉、照相记忆力，磨练他们对数学的基础感觉，这就是“数字 游戏 ”。做数字 游戏 ，重点是趁孩子大脑未完全发育之前，锻炼孩子的右脑记忆功能。
01
数字记忆训练
首先要使用点卡（随意画了很多圆点的卡片）。拿出点数不同的两张卡片（比如79与74），一边“79”、“74”的读出来，一边快速闪给孩子看，然后问孩子哪张是79。
这个练习的目的是让孩子把数字作为“一个整体”来记忆，从视觉上感觉这些点，通过图像来认知。因为是右脑的训练，所以不能以类似于“这个是74，看清楚了吗？这一张是79，那么，79是哪一张？”的左脑训练方法去训练孩子。
而应该是不给孩子思考的余地，以超快的速度给他看卡片，使孩子只能通过感觉来抓取要点。反复练习后，即使只看一瞬间，就可以判断出正确的答案。
02
数字认知训练
锻炼孩子对数字的概念认知，先从理解1至10开始。
可以将玩具或布偶排成一列，“一共有几个玩具呢？1、2、3……”一边数数，一边用手一个个地指着玩具。“让我们抱一抱5号的小熊吧”，为了使 游戏 更具乐趣，可以像这样增加 游戏 的步骤。
03
计算能力训练
孩子能够理解数字1至10后，就可以使用5珠、10珠或100珠的算盘，来练习数字的合成与分解。比如用5珠的，“我数三个哦，1、2、3；还剩下二个，一共是五个”，或“分成3个和2个，那么，3个加2个就是5个”。
要点就是使用像算盘这样形象的、可以移动的道具来给予孩子视觉上的信息。
相比在练习册这种平面的教材上进行数字训练，孩子并不能很好地理解数字代表的意义，但这种立体的 游戏 却可以将5这个数字是由3和2构成的信息，非常自然的传输入孩子的脑中。
10可以分解为1和9、2和8、3和7……把各个数字都来合成分解一下吧。
04
日常训练建议
除了算盘，也可以使用积木来进行同样的 游戏 。妈妈们可以购买一些数字丰富且齐全的积木回家，按照上面的方法，慢慢地锻炼孩子的数字感知及记忆能力！
NO.2形状 游戏
一个物体从各种不同的角度去看，都是由哪些要素构成的呢？“形状 游戏 ”就是为了锻炼这种理解能力的。
在0~3岁这个时间段，要彻底记住10个基本形状（圆形，三角形，正方形，长方形，椭圆形，星形，十字形，五角形，六角形，梯形）。
01
平面图形认知及构成训练
“圆形是哪一个？”从这种简单 游戏 开始。
“把妈妈说的形状拿出来，好不好？首先，拿出三角形。”在和孩子这么说的同时，就可以让孩子牢记形状和名称。
在这个 游戏 中，除了识别形状，教给孩子形状的构成也是非常重要的。例如，识别圆形是由两个半圆组成的、长方形是由两个三角形组成的这种简单的构成。可以将长方形剪成两个三角形，让孩子用这两个三角形拼成一个长方形来。
02
立体图形认知及构成训练
理解了平面的图形后，就可以进阶到立体图形。给孩子看立方体，长方体，三棱柱，椎体等，让孩子摸一摸，找到那种立体的感觉。这里也要同样重视构成，要让孩子理解立方体是由六个正方形构成的，三棱柱是由两个三角形和三个长方形构成的，等等。
了解了形状的构成，就能够把立体图形作为展开的平面图来理解。
03
日常生活图形认知训练
在日常生活中也要有意识地让孩子识别图形。“看看我们家的时钟，真圆啊！”“电视是长方形的呢！”“让我们来找一找，家里都有什么东西是三角形的？”
在小学考试中常出现这样的问题――下面哪个图形是立方体的平面展开图？如果想提前为小学的学习做准备的话，就要在这个阶段加强孩子对图形的认识。
NO.3手指 游戏
手或手指被称为“第二个脑” 。不管是在人类的思考方面还是行动方面，手指都起着重要的作用。
能够锻炼手指作用的基础方法就是“手指 游戏 ”。 即使是不到1岁的孩子，也可以让他随意涂画。通过在一张大纸上随性的写画，可以锻炼孩子的手指感觉。
01
手指训练第一弹
从用整个手去抓取东西的练习开始训练孩子，在对应年龄逐渐练习到可以使用手指。 从使用五根手指一起抓东西的阶段开始，逐渐减少为四根，三根，两根。
可以自由地使用手及手指，和拿剪刀、铅笔、筷子这些动作是紧密关联的，目标是使孩子在3岁左右可以使用这些东西。 为此，要在0~1岁时大量地进行使用手和手指的相关 游戏 。
02
手指训练第二弹
小球 游戏 也是对手指的一种练习。 让孩子拿起小球，放入瓶中，再拿出来。这虽然是简单的练习，但只要重复进行就可以让孩子体会到使用手指的那种感觉。
03
手指训练第三弹
比如，把纽扣放到妈妈的围裙上，再拿下来；把子母扣合在一起，在分离开来；用绳子和一个环做穿绳 游戏 也是很好的训练。
04
手指训练注意事项
提升 游戏 训练效果的法则就是：与孩子的成长（身体机能的发展）相呼应地进行 游戏 。
比如穿绳 游戏 ，给还不到1岁的孩子一个小环儿就太难了，而给3岁孩子一个大环儿又太容易了，这都达不到训练的目的。
所以，父母绝对不能忘记这个重点―― 依据孩子平时的表现，再清楚认识孩子“现有水平”的基础上进行训练。
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。