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关于教育的作用的诗句(关于后天教育重要性的诗词)

1.关于后天教育重要性的诗词 《示宗武》

唐 杜甫

觅句知新律,摊书解满床。试吟青玉案,莫羡紫罗囊。

假日从时饮,明年共我长。应须饱经街,已似爱文章。

十五男儿志,三千弟子行。曾参与游夏,达者得升堂。

《骄儿诗》

唐 李商隐

……

爷昔好读书,恳若自著述。

憔悴欲四十,无肉喂蚤虱。

儿慎勿学爷,读书求甲乙。

穰苴司马法,张良黄石街。

便为帝王师,不假更纤悉。

《冬夜读书示子聿》

宋 陆游

古人学问无遗力,少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

他还总结自己学诗的体会,明确告诉儿子:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”(《示子》)

《教子孙读书》

宋 郑侠

淡然虚而一,志虑则不分。眼见口即诵,耳识潜自闻。

神焉默省记,如口味甘珍。一遍胜十遍,不令人艰辛。

意思是说,读书安神静气,虚心专一,思考问题不会分神。眼睛看到即在口中诵读,耳闻自己的诵读声即潜心思考和记忆,就好比品味甘美珍异的食物。这样读书,一遍可以胜过十遍,而且还不至于太劳累。

故书不厌百回读,熟读深思子自知

――宋.苏轼>

问渠那得清如许,为有源头活水来

――宋.朱熹>

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

――汉乐府民歌>

盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

――晋.陶渊明>

青春须早为,岂能长少年。

――唐.孟郊>

莫等闲,白了少年头,空悲切。

――宋.岳飞>

2.求助,有教育意义的诗句有哪些 1、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路;

2、任凭弱水三千,我只取一瓢饮;

3、君生我未生,我生君以老;君恨我迟生,我恨君生早;

4、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行;

5、莫等闲,白了少年头,空悲切;

6、天若有情天亦老,人间正道是沧桑;

7、问渠那得清如许,为有源头活水来;

8、落红不是无情物,化作春泥更护花;

9、嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心;

10、去年花里逢君别,今日花开又一年;

11、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时;

12、花开堪折直须折,莫待无花空折枝;

13、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来;

14、不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香;

15、我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才;

16、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜;

17、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱;

18、操千曲而后晓声,观千剑而后识器;

19、察己则可以知人,察今则可以知古;

20、臣心一片磁针石,不指南方不肯休;

21、登山则情满于山,观海则意溢于海;

22、落红不是无情物,化作春泥更护花;

23、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香;

24、奇文共欣赏,疑义相与析;

25、穷则独善其身,达则兼善天下;

26、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍;

27、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功;

28、世事洞明皆学问,人情练达即文章;

29、试玉要烧三日满,辨材须待七年期;

30、书到用时方恨少,事非经过不知难;

31、水至清则无鱼,人至察则无徒。

3.关于教育类诗句 1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

―― 唐代李商隐《无题・相见时难别亦难》 译文:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 2、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。

―― 唐代杜甫《咏怀古迹五首・其二》 译文:落叶飘零是深知宋玉的悲哀,他的风流儒雅堪当我的老师。 3、绿野堂开占物华,路人指道令公家。

―― 唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》 译文:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家。 4、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。――宋代陆游《冬夜读书示子聿》 译文:古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。

从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。

5、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。

宋代朱熹《观书有感二首・其一》 译文:半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

4.具有教育意义的句子名言警句 1.任何人不能教育自己,也就不能教育别人。

――苏霍姆林斯基2.教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。

如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?――马卡连柯3.要知道,由活的人所说出来的话,不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。

有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光,一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛,有表情,还有手势……。――赞可夫4.中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。

中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。――陶行知5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

――陶行知6.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

――陶行知7.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。

――爱因斯坦8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。

――爱因斯坦9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。――杨振宁10.教育的对立面是操纵,它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心,认为只有成年人去指导孩子该做哪些事,不该做哪些事,孩子才会获得正常的发展。

然而这样的操纵是错误的。――弗洛姆11.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。

所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。

自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。――陶行知12.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

――狄德罗13.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。――英国作家萨克雷14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。

我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。――苏霍姆林斯基15.一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。

因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。――裴斯泰洛齐16.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。

但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。――徐特立17.如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

――乌申斯基18.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。

――洛克。

5.关于后天教育重要性的诗词 《示宗武》

唐 杜甫

觅句知新律,摊书解满床。试吟青玉案,莫羡紫罗囊。

假日从时饮,明年共我长。应须饱经街,已似爱文章。

十五男儿志,三千弟子行。曾参与游夏,达者得升堂。

《骄儿诗》

唐 李商隐

……

爷昔好读书,恳若自著述。

憔悴欲四十,无肉喂蚤虱。

儿慎勿学爷,读书求甲乙。

穰苴司马法,张良黄石街。

便为帝王师,不假更纤悉。

《冬夜读书示子聿》

宋 陆游

古人学问无遗力,少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

他还总结自己学诗的体会,明确告诉儿子:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”(《示子》)

《教子孙读书》

宋 郑侠

淡然虚而一,志虑则不分。眼见口即诵,耳识潜自闻。

神焉默省记,如口味甘珍。一遍胜十遍,不令人艰辛。

意思是说,读书安神静气,虚心专一,思考问题不会分神。眼睛看到即在口中诵读,耳闻自己的诵读声即潜心思考和记忆,就好比品味甘美珍异的食物。这样读书,一遍可以胜过十遍,而且还不至于太劳累。

故书不厌百回读,熟读深思子自知

――宋.苏轼>

问渠那得清如许,为有源头活水来

――宋.朱熹>

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

――汉乐府民歌>

盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

――晋.陶渊明>

青春须早为,岂能长少年。

――唐.孟郊>

莫等闲,白了少年头,空悲切。

――宋.岳飞>

6.推荐两句富有教育意义的诗句,说明理由 1、两弊相衡取其轻,两利相权取其重。2、为人性癖耽佳句,语不惊人死不休。3、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。4、清声而便体,秀外而惠中。5、溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。6、十年磨一剑,霜刃未曾试。7、衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。――《金童仙人辞汉歌》李贺8、一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。9、山高自有客行路,水深自有渡船人。――《西游记》吴承恩10、一叶浮萍归大海,人生何处不相逢。――《西游记》吴承恩11、恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。12、一失足成千古恨,再回头提百年身。13、口锐者天钝之,目空者鬼障之。14、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。15、小楼一夜听春雨,明朝深巷卖杏花。16、英雄不问出处,落难不问原由。17、天涯海角,矢志不渝。18、人生仿佛表上的指针,偶尔分离。但始终有相逢的一刻。19、出处,年龄不论大小,肩头平齐自为弟兄

20、有花无月恨茫茫,有月无花恨转长。马前芳草灯前泪,梦魂迷。云山满月,不辨东西路。

21、红颜落清泪.粉面照窗台.烟柳唏嘘作.明月可萦怀.芳霭声虚籁.把酒临沧海

22、.红颜落清泪.粉面照窗台.烟柳唏嘘作.明月可萦怀.芳霭声虚籁.把酒临沧海.我心漾何快

23、人云亦云,拾人牙慧,充其量也就是一个抄袭者罢了

24、胸中气势汹汹,那是吵架不是神侃,胸中诗书运气,出语自有神功相助,不作孽语适众,只作诗人谈 方显大雅 25、金玉其外败絮其中,

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关于教育的作用的诗句(关于后天教育重要性的诗词)

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