学习是需要在一定的环境下完成的。例如，在学习外语时要有语言环境，在国语环境中学习外语是比较困难的，学习的时间也比较长，这就是一些外语补习班要请外国人来授课的原因。孩子需要不同的学习环境来学习不同的知识，而学习环境的创造是要家长和孩子共同来完成的。
学习的环境包括物质环境和精神环境。作为家长，给孩子创造一个有益学习的物质环境也许不是什么难事，但家长创造出来的环境是家长认为好的环境。例如，给孩子单独的学习房间，准备好书桌、书架、书等，这都是物质的。但很多家长往往会忽略精神环境的创造，所谓的精神环境是指愉快的学习心情，好的学习氛围。精神环境的创造不是一件轻而易举的事，但精神环境比物质环境还要重要。
在大城市，物质条件比较好，师资力量也雄厚，好的物质环境很容易找到。然而越是物质条件好的地方，孩子学习的精神状态却越不容易找到。其原因就是大城市学习的精神环境不是很好，常会有这样那样因素的影响，让孩子分心的事有很多，诸如同学之间的攀比、社会不良现象等。不过，精神环境的好坏主要还是由孩子本身的思想决定的。常言道，出淤泥而不染，当孩子将主要精力放在学习上的时候就不易被外界因素所干扰，这就是我们在一些杂乱的场合仍能见到有孩子在学习的原因。如果孩子能将主要精力放在学习上，即使物质条件差一些也会无关紧要。这就是让孩子自我创造学习环境的主要内容。
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