一、教育要遵循婴幼儿身心发展的特点。他认为婴幼儿的身心发展婴幼儿身心方面的特点与成人是不同的，有其独特的特点，他们充满活力，血气旺盛，容易接受教育，想象力活跃，求知欲望很强烈，思维敏捷，记忆力保持牢固、持久，手指柔软，可塑性大。他对婴幼儿的这些认识虽然有不足之处，但多数是比较科学的。 二、认为早期教育十分重要。他认为婴幼儿的教育既要抓得早又要抓得好，一切事情都有赖于开端，婴幼儿时期的教育对其将来的发展有深远的影响，通过教育预防坠落要比挽救坠落好得多也容易得多。他的这一理论是有心理学依据的：人的最初印象是十分深刻和难以改变的。学前教育的重要性现在越来越被心理学和教育学所证实，同时也验证了夸美纽斯这一理论的科学性。这里重点想谈谈“通过教育预防犯罪要比挽救坠落好得多也容易得多”这一思想的现实意义。 三、对学前教育的目的和任务，提出了自己独到的见解。 其一是：他认为“学前教育的目的在于培养儿童体力、智力和道德的初步基础，特别要重视儿童的健康，为将来入学校学习做好准备。儿童最终总归要跨入学校的大门，去接受学校教育。在此之前先给他们一定的基础知识和学习能力，使其尽快适应学校的学习生活，这是符合教育的循序渐进原则的。 其二是：他认为学前教育的任务是应该把人类生活所需要的全部知识教给儿童，应该给他们代数、几何、光学、电学等自然科学知识的基础知识，还要教会他们一些社会性的知识，养成一些宗教性的道德习惯等。 当然受时代和科学发展的制约，他的思想也有局限性。这在我们学习研究中是应当注意的。
什么是做好学前教育工作的重要条件？
积极做好学前教育工作的重要性
（一）促进幼儿个体的社会化发展
（二）学前教育促进幼儿个性魅力形成
学前教育对幼儿全面发展有着长远的影响，所以在教育活动中要不断地对教学的理念和方式进行创新与完善，勇于打破传统的教学模式，让教育工作者和家长都认识到幼儿教育工作的重要性和必要性。并遵循孩子身心发展的规律，作出正确的思想认识，为孩子营造一个人性化的学习氛围，创造一个良好的学习环境，以此来促进学前教育事业的和谐发展。
为什么学前教育的素养最重要？
学前教育泛指对0—6周岁或者7周岁幼儿所实施的教育，它是学校教育的第一个阶段，对孩子认知能力的发展有重要的奠基作用。
有很多孩子在进入小学之后会遇到诸如不适应导致厌学、上课好动不认真听讲、写作业丢三落四等种种问题。实际上产生这些问题的很大一部分原因就是因为孩子的学前教育工作没有做好。
很多家长会单纯的认为学前教育就是学点拼音、算数，甚至为了托管孩子才让送去幼儿园。或者觉得学前教育没有必要，小孩子适应能力强，过段时间就好了。这些都是家长的一些认知误区。学前教育不仅仅是简单的算数拼音的学习，关键是孩子们的专注力、学习、思维能力等各方面优秀习惯的养成。
?
学前教育的重要性
/
俗话说“3岁看大7岁看老”，学前教育是幼儿学习的初始阶段，也是发展、形成智力最快的阶段，正确的学前教育方式对幼儿的智力发展有着极大的推动作用。
有研究表明，2-3岁是个体口头语言发展的关键期；4-5岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳时期；5-6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。而如果错过了这一时期，之后再来弥补则是比较困难的。所以说学前教育至关重要，但很多家长却没有意识到这一点。
学前教育看似简单，它不像在小学中学等阶段有着明确的学习目标。但实际上，学前期的学习是孩子们日后学习的基础，这也是为什么有的小孩上了小学之后能够很快适应小学阶段的学习并且拿到较好的成绩，但有些孩子却迟迟难以适应的原因。
家长们需要知道，给孩子们因营造一个正确的学习环境，让孩子们学会尊重他人、倾听他人，与他人沟通，这些优秀品质的养成能够让孩子在未来的发展中收益终生。