中学一般多长时间上一节心理课？

1.各校配齐专兼职心理教师：学生规模1000人以上的中学、1200人以上的小学须配备专职心理教师，分校区学生达到上述规模的，应独立配备专职心理教师。各地教育行政部门负责制定规划，逐步配齐专职心理教师。

珠三角地区学校2022年底前实现配齐目标，粤东西北地区学校同步配备率达到60%，2022年后逐年有所增长。

2.落实心理健康教育课程设置要求：完善心理健康教育教材编写、审查、选用机制，所有进入中小学的心理健康教育材料须经省级以上教育行政部门组织专家审定后方可使用。

中小学校应开设心理健康教育课，课时在地方课程与校本课程中统筹安排，每两周至少安排1课时。每学期至少开展1节心理健康教育班会课。学校应依照《广东省教育厅关于中小学心理健康教育活动课内容指南》，规范教学内容，确保教学实效。

3.加强心理辅导室建设：规范设置心理辅导室，按照标准和要求强化个别辅导室、团体辅导室、心理拓展训练等功能空间及相关设备设施配置。学生在校期间原则上每天均应开放心理辅导室，课间、课后等非上课时间应明确一定时段向学生开放，每周课外开放时间不少于10小时。开展学生心理辅导应遵守职业伦理规范。

4.加强示范引领：实施广东省中小学心理健康教育示范区、特色学校争创计划，3年内创建示范区5-6个、特色学校100所。加强各级学生心理健康教育指导中心建设，建立若干个市、县（市、区）示范中心，引领辐射全省中小学心理健康教育科学发展。

原文内容如下：

广东省中小学心理健康教育行动计划

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强和改进我省中小学（含中等职业学校，下同）心理健康教育工作，促进学生身心健康，结合我省实际，制定以下行动计划。

1.完善工作机制。

市县党委、政府对学生心理健康教育工作负领导责任，指导有关部门各司其职，全力支持中小学心理健康教育。教育行政部门对本地区学校心理健康教育工作负管理责任，每年至少专题研究一次学生心理健康教育和心理危机防范工作，及时研究解决突出问题。学校承担学生心理健康教育工作主体责任，校长履行第一责任人职责，推动各项任务措施落地落实。

2.配齐专兼职心理教师。

学生规模1000人以上的中学、1200人以上的小学须配备专职心理教师，分校区学生达到上述规模的，应独立配备专职心理教师。各地教育行政部门负责制定规划，逐步配齐专职心

中学课程中心理健康课每周开几节？

《行动计划》要求，配齐专兼职心理教师。学生规模1000人以上的中学、1200人以上的小学须配备专职心理教师，分校区学生达到上述规模的，应独立配备专职心理教师。各地教育行政部门负责制定规划，逐步配齐专职心理教师。珠三角地区学校2022年底前实现配齐目标，粤东西北地区学校同步配备率达到60%，2022年后逐年有所增长。暂无专职心理教师的学校应指定专人兼职心理健康教育工作，兼职教师一般应有两年以上班主任工作经历，且经过心理健康教育专门培训。

中小学校应开设心理健康教育课，课时在地方课程与校本课程中统筹安排，每两周至少安排1课时。每学期至少开展1节心理健康教育班会课。同时，在各学科课程教学中有效融入心理健康教育内容，实施“倾听一刻钟”行动，鼓励学生每天至少与家人或同学有效沟通交流15分钟。