兴趣和求知欲是推动孩子学习最实际的内部动力。你可以通过语言能力、观察能力、动手能力、记忆效率、思维速度共5个方面来分析孩子的思维能力发展。另外通过情绪管理能力、行为自控能力、人际相处能力、专注思考能力、条理坚持能力等方面分析孩子的性格特点。然后逐个思考一下孩子在这方面的特点，和其他同龄孩子比较一下，看看孩子在哪些方面占优势，哪些方面还需要加强。然后，选择可以让孩子“扬长”的培养项目，促进孩子优势能力的进一步发展，提升孩子的自信。建议你可以送孩子去昊科教育学习素质教育课程，里面有艺术类、文体类、表演类等多种艺术课程，老师也会为学生创设活跃的学习气氛，调动学生的积极性，帮助孩子发现自己的兴趣，我的侄女也在里面学习。
课程资源的发展趋势
对课程资源进行重新定位和认识，可以使我们在理论探讨和行动实践上方向更加清晰明确。课程资源的开发，必须改变对课程资源研究的忽视态度，走出对课程资源的僵化的思维观念定势。课程资源观的转变，将改变课程开发者和教师对课程性质的看法，使课程由狭变广、由静转动。课程不再只是学科的总和，而是学科、儿童、生活、社会的有机整合。学生的生活及其个人知识、直接经验都将成为课程开发的基础和依据。课程资源由课堂延伸到课外，由学校延伸到社区和所在的地区，学生所处的社会环境和自然环境都开始成为学习探究的对象，成为学习的“课堂”。
对课程资源的开发利用，是新课程改革的重要内容之一，也是实现新课改的必要条件。改变传统的教学观念，突出学生的学习主体地位，是课程资源开发的重要原则之一。开发出优秀的课程资源，有利于培养学生的“自主、合作、探究”的学习方式，转变学生被动的学习地位，有利于素质教育的实现，这就要求改变传统的教学中教师是教学活动的中心的观念，也对新时期教师提出了更高的要求。开发出适合学生并受到他们欢迎的课程资源，将更有利于教学目标的实现，包括知识与技能、过程与方法、情感态度及价值观的培养等。
求助关于素质教育选修课
大学选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。 公共选修课一般要求的学分不高，在一0个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。 专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在二0分
是终身有效吗？
教师资格考试笔试有效是2年，过期作废。
教育部确定笔试合格线。，笔试单科合格成绩两年有效。如上一考次有未通过课程的考生报名时只选择未通过课程即可，考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方有资格参加面试报名。
笔试没有书面合格证明，笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发《中小学教师资格考试合格证明》。中小学教师资格考试合格证明有效期为3年。中小学教师资格考试合格证明是申请人申请认定中小学教师资格的必备条件。
扩展资料：
中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试所有科目采用纸笔考试。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。
笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；
小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；
初级中学、a686964616fe78988e69d普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。
幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。
参考资料来源：中国教育考试网-中小学教师资格考试暂行办法
参考资料来源：中国教师资格网-怎样获得教师资格证书，需要什么条件？
参考资料来源：中小学教师资格考试-考试介绍
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。