(一)实施素质教育的途径
1.国家政策
全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
2.推进新课程改革
在素质教育背景下，新课改带来的教学转变可以总结为：
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。
3.学校管理、课外教育活动、班主任工作素质教育的途径除了课程之外，还包括学校教育活动中的管理活动，校外、课外教育活动及班主任工作。其中，班主任工作是实施素质教育的重要途径。
(1)学校管理
应试教育到素质教育的转变，需要学校管理从应试教育向素质教育转变。
(2)课外、校外教育活动
除学校的正式课程是实施素质教育的途径外，还有各种课外、校外教育活动。
(3)小学班主任工作
在学校教育中，班级是有组织地开展素质教育活动的基层单位。其中，班主任是班级的组织者、教育者和管理者。因此，班级素质教育开展的效果，取决于班主任的班级管理思想、管理方法和教育方法。
中小学素质教育包括哪些？
中小学素质质教育包括以下几个方面：
1、创造性能力的培养。创造能力培养应贯穿于幼儿教育、义务教育始终，从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力。
2、自学能力的培养。当今社会，科学技术迅猛发展,知识剧增。而在中学阶段，只能选取最基础、最基本的知识教给学生。中小学生应具备在已有的知识水平和技能的基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的能力。
3、社会公德教育。社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。社会公德主要可概括为：文明礼貌、敬老爱幼、保护环境、讲究卫生、遵纪守法、勤恳敬业。
什么叫素质教育一般课程有哪些？
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。素质教育与传统的应试教育相比，更加重视人的思想道德素质以及能力的培养，看重个性化发展，身体以及心理的健康。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
通常来说，素质教育主要包括内在素质和外在的素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的看法，也可以称为人的“心态”。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等。
素质教育设立41类艺术（美术、舞蹈、书法、手工和声乐等），14类体育（武术、跆拳道、球类运动和健美操等）和13类人文（语言类、表演类、棋类和科普魔术等）的素质教育课程。
2021中小学生安全素质教育内容？
加强学生安全防范意识，如何提高学生安全防范意识等。请各区县、各学校通知到所有学生和家长组识收看。
《中小学安全素质教育》节目共分两部分：安全教育和爱上学习。安全教育部分用孩子喜闻乐见的动画和儿歌形式给孩子们讲解了一些安全防范常识，通俗易懂，印象深刻。第二部分学习与记忆方法的介绍，有助于孩子学习能力的提高和学习习惯的培养，家长孩子都受益匪浅。