游戏对学前儿童发展有什么意义？

游戏对于儿童发展的意义：

1、游戏促进幼儿身体发展。幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，游戏时让一个发展充满生机和可能的活动。

2、游戏促进幼儿认知发展。人得发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。

3、游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。

4、游戏促进幼儿感官发展。感知觉是幼儿认知活动的开端，是幼儿认识外界事物、增长知识、发展智力的通道。各类游戏，有其是操作类游戏为幼儿提供了大量感官练习的机会。

5、游戏促进幼儿社会性发展。社会性的发展也称幼儿的社会化，是幼儿心理发展的重要内容之一，是幼儿从自然人到逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。游戏的本质：关于游戏的本质这一问题，不同的游戏理论都做出了各自的经典阐释。但由于游戏本身的复杂性、人们理解角度及文化背景的多样性，给游戏下一种可行的、公允的定义是困难的，甚至是不可能的，但是，我们可以用一些相互联系的因素来说明游戏的特性。概括起来，游戏具有自发性、自主性、虚幻性、体验性、非功利性五个基本特性。

什么是指在常规集体教学活动中作为教学手段或工具的游戏？

工具性游戏是指在常规集体教学活动中，作为教学手段或工具的游戏。

工具性游戏是指可以作为教育教学活动的手段或工具的游戏，也称教学游戏。教师把教育的目标、内容融于游戏中，使儿童在玩中学习，以更好地促进教育目标的实现。

游戏对儿童来说至关重要，它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径。爱玩、爱游戏是儿童的天性。这充分说明游戏是符合幼儿心理特点与年龄特点的一种独特的活动形式。

游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。游戏可以增强孩子对社会的认识，加强对一些知识的理解。游戏能够帮助孩子形成健全的人格和健康的心理。

依据教学目的，做设计的有利于完成教学任务的游戏活动。

以老鹰捉小鸡的游戏为例试分析该游戏对学前儿童发展的价值？

游戏是童年成长不可或缺的一部分，是童年精神教育的主要体现。游戏和儿童爱玩的天性是密不可分的，更容易激发儿童的热情，儿童在参与游戏过程当中会不自觉地开发智力。

现代游戏理论表明游戏可以强化幼儿的发展，是巩固幼儿发展的重要环境，是促进幼儿发展的重要工具，由此可见游戏在幼儿发展的教育中非同一般。

亲子游戏的教育价值？

首先，增进亲子感情。在亲子游戏的过程中，孩子和父母有更多的肢体接触，更多的沟通与协作，孩子与父母都能在游戏中享受到快乐。