这个时期的孩子应该教育他应怎样去辨别“好与坏”。不要太放纵他，否则就会让他变的顽皮起来，如果实在不行的话就适当的体罚，如脱下裤子在屁股上揍几下，就应该很奏效了，当然要在家里，不要伤害他的自尊心，这样就行了。
怎么样让五六岁爱上学习知道学习的重要性
一个人要爱上学习，得先知道学习只是为自己学的，孩子才5、6岁，应该让他的童年过得幸福快乐，让孩子感受到父母的一份爱，对于现在，太早让他学习，他也仅仅是为了爸妈学习，这样教出来的孩子不会有太多主见，如果同时要交出一个有能力的孩子，也不耽误他获得知识，父母应该多陪陪孩子，一起看看纪录片，或者看看百科书，不要去太在意那份分数，要鼓励孩子，同时尽量不要轻易把工作中、生活中的情绪带给孩子，到了青春期，有意的让他走走弯路，总是一帆风顺塑造出来的孩子不一定成功，要告诉孩子何为信用，什么是担当，这个时候他就能意识到学习对于他意味着什么了。
反正孩子的成绩，千万不要着急。
幼儿教师与家长学习指南有哪些意义
《指南》涉及了健康、语言、艺术、社会、科学等5个领域7门课程，每个领域都按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分若干方面，每个方面都分为两个部分，一个是学习与发展目标，就是分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么水平提出了合理的期望，共32个目标。二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出来了错误的做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长提供了具体可以操作的指导，《指南》中一共有87条教育建议。比如：在《指南》里面健康部分，动作发展目标里，培养孩子具有一定的力量和耐力，3-4岁的孩子能行走一公里左右，4-5岁的孩子能连续行走1.5公里左右，5-6岁孩子能连续行走1.5公里以上。这些要求特别具体，我们家长在孩子成长当中知道吗？知道了是如何培养的呢？对家长的策略就是在日常生活当中鼓励幼儿多走路，少坐车，自己上下楼梯、自己背包等。
在健康领域“基本的安全知识和自我保护能力”部分的教育建议中增加了性保护内容。“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”。这是以前有关幼儿教育的文件中从来没有涉及过的内容。自我保护方面：3-4岁的孩子要不吃陌生人给的东西不跟陌生人走;在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。5-6岁要学会不给陌生人开门，并知道一些基本的防灾知识。幼儿园会通过讲故事、情景表演等多种教育形势对3岁的幼儿进行安全教育。老师会教育幼儿不能跟陌生人走，陌生人给的好吃的、好玩的都不能要。父母也要对孩子做这方面的教育，告诉孩子为什么不能和陌生人走，爸爸妈妈找不到会多么着急外，出时紧紧抓住大人的手等。但同时要告诉孩子，家庭地址一般不能告诉陌生人，只有在老师、家人不在身边需要帮助的时候，才能告诉陌生人，比如警察等。
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