这本书大约有300页，我一直把它放在家里，也没去翻它。记得这是我读幼师的时候学校发的，是一门专修课。后来毕业后，一直就没理它。最近整理房间时发现了这本已被灰尘覆盖了很久的书。轻轻地弹去它身上的灰，随意的翻了几页。咦？不错嘛，好像挺好的。于是就坐了下来，开始一页一页的翻，一张一张的看。
看了几页，不由得让我回想起当初老师上课时对我们的讲解，也让我重新认识了这本书，重新了解家庭教育的意义。
家庭不仅有人口生产的功能，为社会提供生物的人，更重要的是还有教育的功能，为社会培养社会的人。在儿童从生物的人发展成为社会的人的过程中，家庭是第一个教育场所，父母是第一任教师。正如苏联教育家马卡连柯所指出的那样：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进！”
书的第一章告诉我们，学前儿童的家庭教育与托儿所、幼儿园的教育是不一样的，学前儿童的家庭教育具有时代性和社会性、亲情性和感染性、针对性和随机性、连续性和一贯性、权威性和专制性等特点；然后从儿童机休的正常生长发育、智力潜能的最大开发、社会化进程的加速、审美才能的提高、未来发展的走向等方面说明学前儿童家庭教育的重要价值；接着阐明学前儿童家庭教育的目的是促进孩子个性的全面和谐的发展，并从健康教育、认知教育、品行教育和审美教育的角度，分析了学前儿童家庭教育的主要任务；最后论述了学前儿童家庭教育的原则：科学性原则、理智性原则、指导性原则、渐进性原则、适度性原则、一致性原则等，以及运用各条原则时的注意事项。此外，还阐述了学前儿童家庭教育的方法：环境熏陶法、兴趣诱导法、暗示提醒法、活动探索法、榜样示范法等。这些等等，让我对学前儿童家庭教育重新进行了了解，知道家庭教育对孩子的重要性。
亲子活动的意义是什么?
亲子活动的意义是能够增进孩子与父母之间的交流有利于孩子的健康成长。帮助家长树立主人翁意识，教师和家长都是幼儿教育的主体，共同的目的都是促进幼儿的发展，教师与家长是一种合作伙伴的关系。
亲子活动的价值
但如今有不少父母因为平时工作太忙，没有时间照顾孩子，以为把孩子放在幼儿园让老师教就可以了，然后就对孩子在幼儿园的各个方面都不过问。家长应该看到，孩子既是自己的孩子，又是国家的未来，有责任与老师一起共同培养孩子们。
有助于家长了解孩子们的情况，幼儿园开展亲子活动能缩短教师与家长的距离。同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长可以对自己的家庭教育内容和方法进行反思，使他们在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，逐渐认识到培养和教育孩子的重要性。
促进亲子关系健康发展，家长与孩子的关系直接影响到孩子的心理发展、行为态度、价值观以及将来的成就。在现代社会中，父母的压力大，经常被自己的一些问题所缠绕，容易产生情绪不稳定，对孩子的态度就更急躁，导致亲子关系更加紧张，缺乏应有的和谐愉快。
帮助家长树立主人翁意识。教师和家长都是幼儿教育的主体，共同的目的都是促进幼儿的发展，教师与家长是一种合作伙伴的关系。促进亲子关系健康发展，搭建一座沟通的桥梁。同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长可以对自己的家庭教育内容和方法进行反思，使他们在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法。
常见的亲子活动
小汽车的游戏，可以载客人，也可以单独自己一个人开，当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
城堡大战游戏反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。游戏说明，爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。