1、实时远程教育中教师和学生的实时视频交互是必要的，学习体验比较好
2、点播类视频（就是指一般的所谓名师课件）要把他视为教学资源，由授课老师主导使用。
3、远程教育绝不等于看视频，至少在中小学远程教育领域走这个路肯定不行。
如何有效使用网络教育资源
1.正确认识网络教育资源的价值
我们一直以来对网络教育资源的价值认识有一个误区，认为只有出版的教学资源才是最好，殊不知出版的教学资源就是过时的教学资源，一般来讲出版有近一个月的周期，等用户拿到出版的教学参考书的时候很多都已经过时了；而网络教育资源通过网络第一时间将信息发布，让您有效的把握了信息，这样我们就能够有效的把握最新信息，提升我们信息价值。
2.如何使用网络教育资源
运用网络教育资源不能简单的照搬，完全照搬不是使用网络教育资源的方法（传统的纸质出版物就是按照别人的思路去做的），使用网络教育资源我们就要根据自己的学生实际情况，学习别的先进学校资源的设计思路，对资料进行改进，这样就能让资源与自己的学生相适应。
3.运用网络教学资源是后发学校赶超先进学校的有效方式
网络教学资源的运用让所有的学校都站到了同一起跑线上，学校之间的比拼再也不是靠信息制胜，而是靠如何运用资源来促进教学，因为后进学校赶超先进学校提供了一个机会。
网络教育资源给学校教学带来了很大的帮助，只要运用恰当就能有效的推动教学的发展，能够让我们的教学更上一层楼。
网络远程本科学历做小学老师可以么，学校认可么
只要考取了小学级别的教师资格证就可以。远程教育本科学历属于国家承认的学历，可以报名教师资格证考试，《教师法》规定：申请认定小学教师资格应当具备中专毕业及其以上学历。
远程教育中教师的作用
1、如果是班主任，那么他的作用是负责管理好班级，及时将教学信息传达给学生和负责面授的教师，以及将信息回馈给相应的学生和教师。
2、如果是远程教学中负责面授的教师，除了授课、引导、答疑的作用以外，更重要的是如何结合远程教育中（课件中）的教师的授课，结合学生的实际情况和本专业的特点，将这门课上好，因为他是接触第一线的学生的。但是，负责面授的教师不能完全按照自己的思路讲课，应该严格按照远程教学中的授课教师的思路加以扩充和展开，这样才能起到一个很好的连接作用。当然，教师也有义务将在教学中的实际情况通过教学点的教务老师反映给远程教学的教师。
3、如果说远程教学中的教师，因为不能第一时间得到学生学习的信息反馈，应及时与教学点的负责教学的教师联系，了解学生实际的学习状况，再以后的课程中再加以改进。同时，也应该通过各种联系方式，了解学生的学习情况和为学生网上答疑。
校园资源使用教育
学校资源库管理员，一般是指“一线骨干教师”（大多数是学校的计算机教师），负责管理下载到本校的远程教育资源，其在远程教育资源应用方面的作用是非常关键的。远程教育资源的管理，是远程教育工作中最困难、最复杂、最重要、最关键的工作。
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