早教对宝宝来说是非常有帮助的
就拿宝宝手语来说吧，学过宝宝手语的宝宝的智力比没有学过宝宝收于的宝宝的智力在8岁时拉开了12个百分点
还有，好的早教中心的老师对宝宝的生理心理都是非常了解的，传统的教育模式在很多方面都是教育的误区，去早教中心，自己也可以学到很多
婴儿的早期教育重要吗？
很重要，因为婴儿时期右脑最发达，记忆能力最强，应该给予适当的教育训练。右脑比左脑发达10到几十亿倍，而我们在成长的路程上，用的做多的是左脑，然后右脑就逐渐的退化了，放弃了最好的教育时间。如果在小的时候就培训教育的话，可以较好的维持右脑的状态。世界上著名的科学家爱因斯坦，他的右脑是我们所知最发达的之一，可是也只是开发了10%左右，可见右脑有多大的作用了。应该从小进行右脑开发的训练。同时也要让孩子有适当的时间休息，多带孩子出去玩，度过一个快乐的童年，哈哈哈哈，祝你好运
早期教育对孩子的深身教育好麽？
心理学、教育学里边有很多流派，各有各的主张，但有一点很类似，就是孩子大约5岁以前的经历后影响他的一生。儿童早期是个体生理、心理发展的黄金时期。5岁左右，孩子的生活风格、行为方式便组建形成了。形成之后，这些东西会终身存留在人的“潜意识”里边，虽然任何人都觉察不到，到时却在发挥着潜移默化的作用。可能我们平常会觉得孩子大一些了能听得进去话，那时候再加强一些行为、品德方面的教育是不是会更容易一些，但恰恰把最宝贵的时间错过了。
幼儿早期教育的主要内容有哪些
1.锻炼孩子的感知觉
婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输入和锻炼，才能得以发展。
因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，
这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。
当小儿会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。
2.训练语言和思维
小儿的语言发展，一般要经过三个阶段：从出生到1岁，是语言前期；从1岁到1岁半，
是理解语言阶段；从1岁半到3岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，婴幼儿1岁半左右是学习语言的最佳时期。
此时，小儿学说话最容易而且学得快，故应及早与孩子说话，不断与小儿进行语言交往，可以诱导、启发和促进孩子的语言发展。
3.珍惜小儿的求知欲
婴幼儿时期的小儿，对周围的一切都感到新奇，尤其是他们刚学会走路和说话的时候，求知欲和好奇心很旺盛，
父母应珍惜小儿的这种求知欲望，一定要耐心而热情地倾听，认真简要而正确地回答小儿提出的每一个问题，
从而满足他们的要求，开阔他们的眼界，丰富他们的知识和经验。此时，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡，
甚至斥责或单纯应付性地解答，否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。
对小儿的早期教育，要根据小儿不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。
在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不可命令、包办和灌输。 您不妨去brain school看一下。。 兴许会对你有帮助的。。
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