提问：guest
回答：王文革（上海师范大学中小学教育实验研究所助理研究员）
王文革：在孩子的教育过程中，还不能确定哪一阶段是最重要的。因为这和每个家庭的价值观直接相关。即使在心理发展上，每个角色或者判断也都和孩子直接关联。比如关键期的问题，虽然大体上有一个界限，但是每个家庭的教育方式并不一样，其结果可能都会满足孩子的心理发展需要。还有在知识教育上有关最近发展期的判断，也和父母的教育能力直接关联，那些对孩子发展反映比较迟钝的家长会越过这个发展阶段不能给孩子提供及时地支持。关键期在6岁之前，你可以在网上查一下关于年龄的界定。关于最近发展期的问题，需要你有这种意识，也就是教育要有连续性，这两个方面都需要家长要细心观察，并自己策划符合孩子特点的教育内容和方式。（14:35:26）
早期教育中发挥重要作用的是怎样的教育形式
早期教育事实上指孩子在进入小学之前，根据每个孩子各方面的不同特点，对其进行针对性的潜能开发，以便提高儿童在表达、智力、交际等各方面的综合素质。对早期教育的概念至今有两种的看法，广义上指发育发展0到六岁儿童入学前的身心教育；狭义上指从婴儿期到三岁的早期学习阶段。
遵循兴趣第一原则。走路都还摇摇欲坠的孩子是无法做到很有毅力地学习，但遇到引起他们好奇，产生兴趣的事物，孩子是可以长时间观看并参与其中。对孩子而言，学和玩是一样的，益智的活动就是学，有趣的学习就是玩。
父母应顺应利用孩子这种喜欢玩的心理特点，在玩字上用心，让孩子在玩中学，这样不管简单还是困难，重要还是无用，也不管在课内还是课外，孩子都会无意识或者有意识得记下来，并逐渐领悟运用。现在的识字软件比如【猫小帅学汉字】，设置的都是通过故事、游戏来辅助孩子学习汉字，就是利用孩子喜欢玩的这个心理特点。
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