如何与家长进行沟通，发挥家庭教育的作用？

确实是，尤其我们这是农村，都是爷爷奶奶带孩子，沟通更是困难。还是多谈话，能在学校完成的指导就在学校完成，实在需要家长配合的，多家访吧。查看原帖>>

简述学前家庭教育和学前公共教育的概念及特征。

家庭教育是指儿童在家长的指导下接受知识教育和能力的培养的教育。家长一般没有受过系统的专业的培训，所教的内容随意性较大，连贯性不强。
公共教育以后我再回答，好吗。

《国际人权公约》的意义是什么？

联合国有关国际人权保护的《经济、社会、文化权利国际公约》、《公

民权利及政治权利国际公约》和《公民权利与政治权利国际公约任择议定书》三个公约的总称。该公约以《世界人权宣言》为基础，将宣言中规定的权利，以法律形式固定成为具有约

束力的国际条约。反映了一大批新兴的第三世界民族独立国家加入联合国后人权观念和内容的重大改变和发展，对国际政治和国际法产生了广泛影响。

《生物多样性公约》的意义是什么？

  生物多样性是指地球上的生物（涵盖动物、植物和微生物等）在所有形式、层次和联合体中生命的多样化，包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性。迄今为止，地球上存在的生物约有300万〜1000万种以上。由于人类对自然资源的掠夺性开发利用，若干年来，丰富的生物多样性已受到严重威胁，许多物种正变为濒危物种。
   据估计，地球上近no多万个已被鉴定的物种中，目前正以每小时1 种，即每年近9000种的速度消失着。生物多样性的丧失是人类可持续发展的重要障碍，生物多样性的丧失必然减少生物圈中的生态失衡，物质循环过程受阻，间接影响全球气候变化，进而破坏人类的生存环境，限制人类生存与发展的选择机会。
  随着生态学的创建，人们对生物多样性价值的认识上升到伦理学、经济学的高度，支持生物多样性保护的国际公约或协定也不断制定。1992年6月5日《生物多样性公约》在里约热内卢联合国环境与发展大会上签署。它为生物资源和生物多样性的全面保护和可持续利用建立了一个法律框架。
  公约主要规定了缔约国应将本国境内的野生生物列人物种目标，制定保护濒危物种的保护计划，建立财务机制以帮助发展中国家实施管理和保护计划，利用一国生物资源必须与该国分享研究成果、技术和所得利益。