首先，千万不要以为你真的可以和孩子成为朋友，第一，年龄的代沟是不可逾越的。第二，作为一个大人是很难想到一个孩子心里在想些什么的，就算表面上认同你这个大人，天知道背后有没有骂你。不要跟一个孩子讲大人以前的生活，就是讲自己的故事，因为孩子本来就小，也没有办法理解，如果是十一二岁的孩子就算理解了也不会放在心上。
要怎么和孩子相处，
1】就像别人说的那样，不要以一个上位者的命令口吻跟孩子说话，特别是在青春期的时候，人家根本就不吃这一套，反而还会很麻烦。
2】等他长大了就没有必要和他讲道理了，说不定他比你还会讲道理。
3】不要多和孩子回忆过去，你要让孩子多讲讲他自己的生活，这样你们就可以有一个很好的关系，孩子都是喜欢说话的，听他给你讲自己的故事，就算很幼稚也要听着，因为孩子都喜欢被人注视着的感觉，也就是给他一点存在感。
4】尊重孩子的秘密，就算你们真的成为了朋友也不行，孩子对大人心中怎么都会有一种畏惧感和反抗意识，去挖掘他们的秘密只会让你们的心的距离越来越远，当然如果他自己告诉你就另当别论。
5】了解自己的孩子喜欢什么，这是极为重要的，比如现在我都十四岁了，我爸爸妈妈还在给我买洋娃娃。
6】平等相处，孩子对他自己的事情有自己的发言权，大人不可以一手操办。尊重孩子的意见。
辩论去山区支教对幼儿教师来说有意义
教育事业在哪都是有意义的，关键是你怎么认识这种意义。山区的父母本身的教育辅导能力就很弱，特别是幼儿阶段更是几乎空白。支教可以改变这种现状，提高山区的幼儿教育水平
语言教育评价怎样在学前儿童语言教育整体中发挥其特殊的作用
学前期是儿童语言发展尤其是口语发展的关键期，语言与学前儿童的 生活、发展息息相关，对儿童的身心健康有着积极的影响。通过对学前儿童语言学习的特点以及影响学前儿童语言学习的因素进行分析，提出发挥学前儿童在语言学 习中主体性作用的几个措施：确立幼儿的主体地位，师幼共建课程；采用多种途径进行教学；建立和谐、平等的师幼关系。
特殊教育学专业就业方向
特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。
特殊教育学专业的就业方向：可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业（如中国盲文出版社）任职。
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