1、百年大计，教育为本，教育是立国之本。
2、科技是第一生产力，发展科技靠人才，培养人才靠教育。
3、教育可以提高全体社会公民的素质，改善人们的生活质量和生命质量。
4、教育是涉及到千家万户的公共事业。
王守仁的儿童教育产生的影响
王守仁（1472～1528），明代，今浙江抄余姚人。王守仁在那时提出，教育儿童要从积极方面入手，要用培养、诱导、顺应儿童性情，鼓舞儿童兴趣的教育方法。王守仁关于儿童教育的主张袭，是注意到了儿童年龄特点，从“儿童心理”角度提出来的，有重要价值。在那知时可以说是难能可贵的，现在可谓是一份宝贵的“学前道心理学”的历史资料。当然对儿童教育也起到了重要的影响作用。
朝花夕拾中涉及儿童教育问题的散文
一.《阿长与〈山海经〉》：儿童读书问题
作为一代文豪的鲁迅，童年时代自然是喜欢读书的。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，文章还可以看做探讨关于儿童读书的文章。
二.《二十四孝图》：对儿童读物题材的严厉批判
儿童读物是儿童社会教育的重要工具，鲁迅对之十分重视。20世纪二三十年代的中国，新型的儿童读物甚少，大量的传统儿童读物仍在民间使用，这些儿童读物含有许多不健康的内容，其形式、特征也与儿童的心理特点相背。鲁迅对此的严厉批判集中体现在《二十四孝图》中，批判所谓的“孝道”。
三.《五猖会》：理解儿童天真好玩的心理
理解儿童是尽力的教育的首要宗旨。鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照。《五猖会》里说“我”小时候特别喜欢到东关看五猖会，过于严厉的父亲突然要“我”背《鉴略》，背不出来就不许出门。后来虽然死记硬背完成了任务，但是当初的兴趣已经减去了大半，这给“我”的心灵留下了深深的创伤。还有作品《风筝》里，描写哥哥虐待弟弟的情形。
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