当前位置:首页 > 小学教育 > 正文

司马炎为什么要把皇位传给弱智儿子?他没有其他儿子吗?

司马炎对继承人的选择是经过深思熟虑、充分权衡了的,只是他也没有想到所托非人,最后发生了八王之乱。

最终选择司马衷作为皇位继承人,潜夫认为有以下几点原因,不足之处,请大家不吝赐教。

①司马衷是司马炎的嫡长子,当初司马炎之所以能继承司马昭王位,因为他是为司马昭的长子,司马昭却有意让幼子司马攸继承王位,但在众臣的反对之下,司马炎最后确定司马炎为继承人。现在司马炎在继承人上想确立别的儿子,同样遭到大臣们的发对。

②司马衷后面的士族势力强大,改立继承人会引起更大的动乱。司马衷后面是皇后的杨氏家族及太子妃的贾氏家族,双方都权倾朝野,左右着朝堂上下甚至社会上的关系人脉,司马炎不得不考虑他们的利益。

③司马衷对司马炎的影响还不错。司马炎曾经对这个儿子的智商进行过怀疑,曾经做过多次的测试,但在太子妃贾南风的操盘下都成功应付过去,让司马炎认为自己的儿子能力还是不错的。

④司马炎认为司马衷后面有当时势力最大的两个家族支持,一定能够当好皇帝,保住司马氏的江山,只是没有想到最后能够发生八王之乱。

就像《侠客行》中的侠客岛,一经点破便毫无神秘可言,而局外之人则费劲心思都难以猜透。晋武帝司马炎传位给司马衷也是同样,仅从结果上看不仅另后人难以置信,就算是司马炎的朝臣也多有异议,但是如果将视线适当放宽就会发现本应如此。

源于司马炎上位的特殊原因

司马炎能够上位是多方面原因共同作用的结果:上一代的原因,西晋之人每每提及自身都要说是“宣王、景王”的天下,即是讲西晋其实是司马懿和司马师拼下来的,就连司马昭也不能否认。又因为司马师无子,所以为了能够继承这一支的血脉以及权力,就需要从司马昭的儿子中挑选一个过继给司马师,此为司马炎上位的一个背景;运气的原因,司马炎与司马攸同为司马昭之子,司马炎为兄司马攸为弟,但二人的祖父司马懿对司马攸甚是喜爱“宣帝每器之”,司马昭同样喜欢司马攸胜过司马炎,因此就选定了司马攸而非司马炎作为司马师的继子,“景帝无子,命攸为嗣”此中含有日后立司马攸为世子之意,然而就像排队购票,明明一个窗口队伍很短,但是等轮到你的时候售票员该轮休了,在此后司马师平定毌丘俭、文钦之乱后死于途中,司马攸失去了发了上的父亲,而司马炎则是有爹的孩子;朝臣的算计,即便需要“拼爹”但是继承司马师的司马昭认为应该把天下交还给司马师一支,至少公开的表示是如此,“此景王之天下也”,但是何曾等朝臣则看透了其中的玄机,力荐司马炎为世子---表示了对司马昭的忠诚和对其执掌天下的认可,因为司马炎才代表了司马炎,司马攸已经不是司马昭法理上的继承人,虽然仍为血脉至亲。

司马炎传位的考量

司马炎由世子而为晋武帝,将西晋的边界划开到了吴蜀之地,但是由谁来守业则是司马炎要面对的更大问题。并非司马炎只有司马衷一子,其实司马衷有兄弟26人之多,其兄司马轨两岁而夭,因此司马衷在司马炎诸子中为最长,这是司马衷可以登上皇位的原因之一。原因之二就是上述,司马炎得位于理有亏,本应属于司马攸的位置而归于司马炎,无论在当时还是后期都有不同的声音,甚至有谣言“百僚内外皆归心于齐王(司马攸)”,甚至在司马炎临终病危,“及帝疾甚,朝野皆属意于攸”。在此背景下,司马炎首要考虑的不仅仅是司马衷是否有智力问题,而是如果更换权利继承人的后果---在司马衷有“古风”的情况下,如果另选继承人,那么司马攸是最有竞争力和合法性的,相对于司马炎的其他儿子来说。因此为了把自己一支的权利传承下去,司马炎就只能通过司马衷而把希望寄托在第三代及司马遹身上。

以上就是在特殊的背景下,司马炎不得不选择弱智的儿子司马衷为继承人的原因。但是司马炎寄托在司马遹身上的希望并没实现,其后司马遹被害,司马攸之子司马冏发起“八王之乱”引起西晋以后的巨大动荡,司马炎的儿子全部不存于世。

如何有效培养中学英语学习兴趣

司马炎为什么要把皇位传给弱智儿子?他没有其他儿子吗?

发改委怎样支持农村中小学远程教育工程

相关文章:

幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象

教育家名言名句经典摘抄?

是不是大多数的幼儿园都有思维训练的课程呢?

九岁的孩子比较叛逆,老是瞪眼怎么办?

9岁儿子没有时间观念,应该怎么办?

教师招聘都要求全日制本科,你怎么看待这一门槛?

为什么教育孩子都是母亲上心多过父亲?

怎么样提高小孩的英语学习兴趣啊?

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。