弱智儿童的教育

由于生理缺陷，弱智儿童在认知、动作、情感控制及生活自理等方面都远远落后于正常儿童。他们的生活空间狭小，除了学校就是家庭。父母与他们交往的机会最高。因此，弱智儿童比正常儿童更需要父母的教育。我从工作实践中体会到：
一、要给孩子真正的爱 当前许多家长对弱智儿童主要采取两种态度：一是视孩子为包袱、累赘，甚至认为家中出了这样的孩子是件耻辱的事，对他们冷眼看待，不闻不问，漠不关心；二是家长认为孩子的不幸是自己造成的，觉得对不起孩子，怜悯之心和负罪感驱使他们对孩子百依百顺，包办代替。这两种极端做法都是不可取的。家长应该调整好心态，平静对待，面对现实，给予孩子真正的爱，既不能溺爱，也不能冷漠，把握好爱的尺度，让孩子在真正爱的雨露滋润下快乐生活。
二、要给孩子锻炼的机会 由于大脑发育障碍，使弱智儿童的感知呈现出许多特殊性。如：反应迟钝、肌肉活动笨拙、不协调、不准确、乏力等。只有有目的、有计划、有步骤地进行感知训练，才能修复和补偿弱智儿童的生理缺陷。家庭是所大学校，生活是个大舞台，它可以给孩子创造各种各样实践机会。家长万万不可包办代替，要让孩子在机会面前充分锻炼。如整理床铺，整理卫生、洗衣服等。家长一要有信心，坚信孩子一定会把事情做好，切不可因为一两次的失败而垂头丧气。
三、要多给孩子鼓励 心理学研究表明：儿童的一切活动都希望得到家长和他人的认可。家长要善于发现和捕捉孩子的闪光点，给表扬，哪怕是一点小小的进步也要及时肯定。让其体会成功的喜悦。鼓励要在行为完成之后，这样可以增强孩子的信心，发挥自身潜力。鼓励的方式很多，如：语言赞赏（XX真棒！XX真聪明！、物质奖励（一块粮、一个玩具、情感表达（一个微笑、一个吻）。
四、要营造良好的家庭环境 家庭是人生的第一环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境对孩子的性格、思想、志趣的形成都起着至关重要的作用。模仿是儿童的天性，由于智力落后，弱智儿童对事物的判断能力很差，模仿时不加选择，因此父母的一些不良习惯就会在孩子身上出现。因此家长要时时注意自身形象，改掉不良习惯，处处给孩子树立榜样，建立良好的夫妻关系，以此来优化家庭环境，创造良好家庭氛围，排除各种干扰，为弱智儿童的成长创造条件。
参考资料：百度

如何说明非言语符号对幼儿教育的重要性

在幼儿教育中,非言语信息作为师生信息交流的一种辅助手段,对增强教育效果具有重要的、独特的作用。恰当运用非言语信息,可以产生吸引幼儿注意力;补充、加强甚至取代言语;教育活动生动形象,促进思维,加深理解、巩固记忆等特殊效果。本文主要从教师的言语节奏、表情、举止仪容三个方面论述了非言语信息在幼儿教育中的重要性问题,并提出了对幼师生应重视非言语信息基本功训练的建议。

怎样教育特殊体质的孩子

1、对特殊体质孩子的教育要有特点的教育理念。著名学者叶澜说过：”教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动“。对特殊体质孩子要尊重其特殊性，保护他接受同等教育的机会，更加关注特殊体质的成长。特别3家长和老师要相信，每个人的生命都有自己不同的”模样“。虽然特殊儿童有缺点和不便，但通过尽心教育和自己艰苦努力，他们在学习、生活中会取得成功，体验生命的快乐。2、特殊儿童更应当励志。培养好的性情。重视自己人生苦难。不屈不挠，发奋图强。培养教育孩子这1点比甚么都重要。3、制定个别化教育计划，确保特殊孩子遭到适当的教育。同时采取个别化的培养教育手段，增进特殊体质孩子的发展，最少可以安身立命。

西安未央区幼升小报名时间

弱智儿童的教育

太原市幼升小报名时间2022具体时间