在英语课堂中，如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，是英语教师必须
解决好的问题。为训练学生的听、说、读、写能力做好铺垫，从而做到事半功倍。
一、课前唱响，课堂活跃
在英语教学课堂中，本人恰当地运用与授课知识有关的歌谣、歌曲来进入课前目的是为了
使教学变得生动、丰富，使枯燥的语言学习变得立体而有趣，从而收到有效的教学效果。因为
歌谣的节奏感强，朗朗上口 ;形象生动，激发想象 ;简单易记，容易背诵 ;语言精练，响亮押韵而
这些特点又符合学生的认知特点和身心发展的要求，所以我们将歌谣引进课堂。
唱英文歌曲是学生们非常喜爱的学习形式。一个句子听得多了，学生的耳朵就会灵敏。对
英语听力中轻读和弱读是有很大帮助。每单元我都尽量找一首英文歌曲或编写 Chant，使学生
听得兴致勃勃，在唱的同时不知不觉中就掌握了单词、句型。当然这个需要在周末甚至在假期
就必须要提前做好准备。
二、利用教具，直观教学
人们的认识总是经过从浅入深、由表及里、从具体到抽象的过程。直观教学正是符合学生
认识事物的实际，能为他们的思维提供形象的直观的印象，能把抽象的知识具体化。利用实
物、学生的生活图片、简笔画等教学手段再配以自己生动的肢体语言、使学生能够有身临其境
之感。可以在教学过程中根据教材的需要准备各种各样的实物、图片等，当然也可以让学生在
课前预习课文的基础上画一些图片，这不但吸引了学生的注意力，而且也调动了他们的积极性。
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